简介:摘要目的探讨在校大学生抑郁、焦虑状况并分析其影响因素。方法本次研究对象来源于哈市某高校在读大学生8000名,应用抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)调查抑郁、焦虑状况,并分析影响因素。结果8000名在校大学生中抑郁发生率为27.3%,焦虑发生率为11.5%;农村户口抑郁、焦虑发生率为43.3%,高于城镇户口31.0%(P<0.05);大三大四学生发生率为53.0%;高于大一大二28.0%与硕博士15.0%(P<0.05);单亲家庭发生率为65.9%,高于完整家庭37.3%(P<0.05);父母亲文化水平初中及以下发生率为44.7%,高于高中文化水平20.4%与大专及以上14.6%(P<0.05)。结论单亲家庭、农村户口、毕业学生及父母亲文化水平不高是大学生抑郁、焦虑的主要影响因素。
简介:摘要目的分析头孢菌素类药物与其他药物联合应用后发生的不良反应。方法选取2014年5月~2015年5月收治的需使用头孢菌素类药物及其他药物患者使用头孢菌素类药物联合其他药物治疗时发生不良反应的患者60290例,分析60例患者入院以来的临床资料,并由专门的医护人员对每个患者进行详细的检查,记录患者在用药期间临床中发生的不良反应症状,并进行分析。结果患者不良反应的临床主要表现为恶心、呕吐、失眠、神志不清、肾功能异常、皮肤瘙痒、耐药菌株大量繁殖和白细胞减少、浮肿等症状;联合用药后患者不良反应发生率(27.9%)明显高于联合用药前(8.6%),差异显著(P<0.05)。?结论在患者用药时,需要对患者临床进行正确的评估,需熟悉头孢菌素类药物与其他药物的配合情况,做好预后,降低不良反应的发生率。
简介:摘要目的针对头孢菌素类药物与其他药物联合使用所致不良反应的因素展开讨论,为日后的临床用药提供参考与指导。方法将我院收治的不良反应患者作为研究对象,所有患者的入选年份,均集中在2013年4月--2015年4月,不良反应患者总计100例。经过临床用药盘查,发现所有患者均将头孢菌素类药物与其他药物联合使用,最终出现了不良反应的现象。针对100例患者,分析不良反应的类型,以及具体的原因。结果经过临床统计,患者产生不良反应的类型方面,主要是集中在二重感染、神经系统不良反应、消化系统不良反应、肾功能损害、过敏反应、其他不良反应等方面。用药后不良反应发生率,高于用药前不良反应发生率明显,比较差异有统计学意义,P<0.05。结论头孢菌素类药物作为临床上常见的药物,自身的药理特性比较突出。神经系统不良反应、肾功能损害、过敏反应等,应该在今后的工作中高度关注。要注意对患者给予正确的用药方法和指导,保证药房工作可以更加合理的开展,减少患者的不良反应现象。
简介:摘要目的分析头孢菌素类与其他药物联合造成的不良反应种类以及原因。方法选取我院自2012年3月~2015年3月使用头孢菌素类药物联合其他药物使用的患者临床资料300份,其中因联合用药导致的药品不良反应报告表87份,对其进行回顾性分析。结果头孢菌素类药物所致的不良反应以神经系统不良反应为最多占24.14%,其次可能有较高的消化系统不良反应以及二重感染发生率,分别为20.69%以及21.84%。本组87份药品不良反应报告表中,不合理用药的报告表有13份,其中用法不当所占比例最高,占38.46%,重复用药所占比例最低,占15.38%。结论头孢菌素类药物联合其它药物使用时,存在不良反应发生情况,并且也可能因为用法用量不当等原因导致不良反应的发生,临床联合用药需要特别注意。