简介：摘要：科普阅读是学生获取科学知识的有效途径，同时还是有效培养学生良好科学素养的基本载体。我们应该借助速读提问引发头脑风暴和讨论，让学生聚焦立场；适时介入引领探索知识、验证发现及解决科学谜团触发精读，让探究成为科普阅读的动力；最后，回归生活对知识进行思考、修整，甚至创新，让创新反哺科普阅读三步走，让学生面对科普阅读有章可循，让他们爱上科普阅读，爱上科学，实现高效科普阅读。

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简介：摘要：物理与数学是一门同出一源的学科，物理研究的实质是对数学、物理知识与思维对物质结构与运动规律的深刻理解，物理与数学就如同一对量子“纠缠态”，其内涵是紧密相连的，信仰是先于知识，变革是胆识胜于知识，身为中学物理教师，不仅要坚信数理融合，更要勇于变革，科学的本质应该是“耦合态”，我们不应该过早地切断科学思维的脐带，而忽略了数学的根源，我们希望，中学物理的未来，可以在数学的海洋中，拾起更多的色彩斑斓的理性思维贝壳。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，教育改革不断加强,在新的大学招生改革框架下,加强对高中物理教学的研究,也使得物理教学的目标和需求更明确。物理作为新高考改革的重要组成部分,物理教学的地位正在不断提高。因此,物理教师要将教学方法与时俱进,全面审视大学录取的新要求,开展实践教育活动,提高物理教学的整体水平。本文通过探索研究,逐步分析教育改革对物理教学的新要求,探讨提高物理教学质量的教学策略,为指导高中物理教学提供理论和实践依据。

简介：摘要：主要探讨高中物理教学中数理融合的应用。通过对相关研究和分析，本文总结了数理融合在高中物理教学中的重要性和应用方法。数理融合能够帮助学生更好地理解物理知识，并培养其数学思维和解决问题的能力。最后，还提出了一些提高数理融合效果的建议，通过数理融合的应用，可以提高高中物理教学的效果，培养学生的综合素质和创新能力。

简介：摘要：高考试题中“子夜太阳高度角”一直是教学的难点，本文突破传统的“公式法”，巧用数学与地理相结合的“数理”法，构建三种空间模型，拓宽解题的思路，发现规律并理解规律，培养学生自主探究的地理实践力，提升地理学科素养中的综合思维能力。

简介：摘要：本文针对概率论与数理统计课程学习中的两个常见困难，举例说明了如何加强基本概念和定理的学习，不断提升课堂学习效果。

简介：摘要：文章对应用数理统计方法在地面勤务培训中的应用进行了探讨。利用方差分析法研究了某机场地面保障单位地面勤务人员性别、文化水平、成绩水平对培训效果的归因影响。得出不同因素对培训效果会产生不同程度的影响。并通过例子进一步介绍了应用数理统计在地面勤务培训方面中的应用。

简介：摘要：本文结合概率论与数理统计的课程特点和教学实践经验，给出课堂教学中的若干建议。

简介：摘要：在我国的基础教育课程改革中，已经清楚地提出了要改变过于注重学科本位的课程结构，因此，在新的课程改革中，数理融合应该成为一个重要的组成部分。鉴于当前对数理融合的不重视、不深入、缺乏平台等问题，从与国家课程改革的需要、两门学科核心素养的互补需求等角度来看，在高中物理的学习阶段，加强数理融合在高中物理学习阶段是紧迫和必要的。

简介：摘要： 油田电网合理化运行是指在保证供电质量和供电可靠性的前提下，使电网处于最经济的运行状态。

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简介：摘要：在初中物理教学中，物理教师不仅要引导初中生掌握物理基础知识，而且要培养初中生良好的逻辑思维以及高阶思维能力。数理融合主要是将数学学科思想、策略和方法与物理学科结合起来，引导学生应用数学学科思维解决物理学科问题的过程。当前，很多初中生在学习物理的过程中经常兴趣度不高，有的学生甚至对物理学科产生的抵触情绪。初中物理教师在教学中必须要寻求科学的方法，转变初中生的学科态度。数理融合是一种有效的措施，可以同步提升初中生数学以及物理学习能力。本文接下来主要站在初中历史教师角度，谈谈如何拓展数理融合的路径，提升初中物理教学的实效性。