简介:摘要:国务院印发《国家职业教育改革实施方案》以来,本院校积极响应国家政策号召,申报和组织了多次的“X”证书考证。在申报和组织的过程中不断探索,不断总结,同时借鉴其他院校的做法,不断完善实施的过程,提高效率,以便能更顺利地开展“1+X”证书试点工作。
简介:高职院校的班级管理工作,直接关系着整个学校的教育质量和管理水平,'90后'大学生个性更张扬,更'非主流',而高职院校学生相比本科院校学生,素质偏低,学生学习目的迷茫,学习态度消极,部分学生连专业知识与技能都依赖教师'强行'灌输,因此传统的管理模式和教育方法已经不能适应现阶段的学生特点。'1+1+N'即一个党支部党员老师+一个辅导员+N个入党积极分子,探讨党团共建班级管理模式,'两学一做'学习教育活动的有效载体,党建带团建,提升党支部、团支部的凝聚力,'1+1+N'党团共建班级管理模式充分发挥党员教师的先锋模范作用,积极调动入党积极分子的榜样示范作用,为班级管理、支部建设注入活力。
简介:摘要目的研究分析奥司他韦(达菲)联合扎那米韦治疗新型甲型H1N1流感的方法及临床效果。方法此次研究的对象是选取2017年4月-11月,我院收治的新型甲型H1N1流感患者22例,临床采用抗病毒药物治疗,总结临床资料。结果对比分析患者用药治疗前后咽痛、呼吸急促症状的评估,评估分低于25分表示患者各项指标恢复正常,患者经治疗前咽痛症状的评估分为38.85-4.75,经治疗后咽痛症状的评估分为22.55-3.35,治疗后的评估分明显低于治疗前,p<0.05,治疗前患者呼吸急促症状评估的评估分为39.65-3.85,治疗后患者呼吸急促症状评估的评估分为23.35-2.25,治疗后的评估分明显低于治疗前,p<0.05,通过两项指标的对比评估,说明治疗效果显著。结论临床通过奥司他韦(达菲)联合扎那米韦药物的治疗有效的改善了患者的临床症状,降低了患者因发热引起的头痛,提高了患者的生活质量。