简介:摘要:目的:就直接法及间接法在下肢CT静脉成像中的应用进行比较。方法:抽取近一年内(2019年4月至2020年4月)我院收治的下肢静脉病变患者(40例),将其随机分为两组,即观察组(20例)和对照组(20例),分别给予直接法及间接法造影处理,观察、比较两种方法的图像诊断效果。结果:在下肢CT静脉成像中应用直接法处理后,观察组图像质量较高,而实施间接法的对照组则相对较差,组间数据呈现的差异明显(P<0.05)。结论:在下肢CT静脉成像中,直接法与间接法在检查结果方面均存在较高的应用价值,但相较于间接法,直接法的图像质量更优,实际应用时需根据患者的具体情况合理的选择。
简介:摘要切块拼接学习法是合作学习的策略之一,是体力学的理设计的,的在于改变教学中班级、小是地它根据团动原目传统组只静态被动地学习,使之的、主的学习,充分调一个学生的学习性,发学生各自的优,利用学生的互助作用,使学生成为动态动动每积极挥势真正为课堂教学的主体。就“法”在小学文教学中的应用要点下笔者切块拼接语浅谈如切块拼接法小学文语
简介:随着现代教育的不断发展,在高考中对于学生所学知识的应用能力考查比例更大.根据以往考生在物理高考中的问题,发现,虽然对滑动变阻器的考查已经有过多次了,但是每年还是会有大量的学生无法选择出正确的接线方式,最终选择失分.究其原因,目前学生对于滑动变阻器的认识还不够充分,虽然了解了限流与分压两种接线方式,但对于这两种接线方式的主要特点却也还认识不够全面.滑动变阻器是一种常见的仪器,在中学的教材中对它的理论不够充分,教师在讲解时也多以表面特点进行讲解.本文将会分别对两种接线方式进行介绍,通过特点分析,让学生能够对不同的接线方式的特点认识更加充分,从而在考查中能够做出正确的判断.