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  • 简介:接龙是流行于湘西苗族地区的一种祭祀风俗舞蹈,由于其保存完整,因而具有鲜明、独特的艺术特色,有着重要的文化价值。

  • 标签: 湘西 苗族 接龙舞 艺术特色
  • 简介:在四川成都洛带古镇,每年都有两个非常重要的传统节日,那就是春季的火龙节和夏季的水龙节。这是窖家先人传下来的、以龙舞为依托的群众性活动,舞起龙来时,没有贫富之别,没有老少之分。

  • 标签: 洛带古镇 龙舞 群众性活动 传统节日 贫富
  • 简介:<正>一“龙”为何物?《周礼·夏官·庾人》曰:“马八尺以上为龙”;《博物志》曰:“有犬名鹄仓,……临死生角而九尾,实黄龙也。”其实,我们炎黄子孙称自已为“龙的传人”,非因“八尺马”、“九尾犬”之属,而是认为自已的祖先是龙,即所谓的“伏羲龙身,女娲蛇躯”。(《玄中记》)闻一多先生认为,龙是一种图腾,是由许多不同的图腾揉合而成的综合体。龙图腾的主干部分和基本形态是蛇,是蛇图腾兼并与同化了许多弱小图腾的结果。(闻一多《神话与诗·伏羲考》)

  • 标签: 龙舞 龙图腾 伏羲 华夏族 舞蹈史 黄帝
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  • 简介:一天下课后,小丽很羡慕地问小强:“你的成语接龙怎么接得那么好啊?”原来,今天课堂上同学们玩成语接龙,小丽接得不好。

  • 标签: 成语接龙 课外阅读 语文学习 优秀文章
  • 简介:你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还要掌握在别人的手中……

  • 标签: 写实派
  • 简介:你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还要掌握在别人的手中……

  • 标签: 写实派
  • 简介:星期二上午.上完了第三节英语课。大家没精打采的,唉,又要上语文课了。语文老师——社老师默默地走进教室。只见杜老师的手上捧着一本语文书,但昨晚没预习,

  • 标签: 故事 语文老师 英语课 语文课 教室 预习
  • 简介:高中校园,围绕女生杜小尹和她的同学们的高中生活展开,故事从杜小尹高一入学开始推进。

  • 标签: 故事 高中 校园 同学 入学
  • 简介:小明、小红和小芳一起玩成语接龙游戏。大家决定从“人”字开始组成语,通过首尾相接的成语,使最后一个成语的最后一个字又回到“人”字,谁组的成语数量最少就算胜利。

  • 标签: 成语 小学 语文教学 阅读
  • 简介:龙头:这天,陈希正在看书,忽然接到了电话,是一个快递员打来的。他开了门,看见快递员手里拿着一个大包裹。“是陈希吗?”快递员问道。“是啊。”陈希点点头。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还

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  • 简介:你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还要掌握在别人的手中……

  • 标签: 写实派
  • 简介:你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还

  • 标签: 故事接龙
  • 简介:给没完的故事“续尾巴”!知道南极之行有什么新奇的事发生吗?知道猎人和考虑之间会怎样搏杀吗?看看小朋友续写的下文有没有意思!

  • 标签: 南极 绍兴县 巫婆 指导教师 朋友 浙江省
  • 简介:第一关顶真诗词接龙通关秘诀:顶真,是一种修辞手法,用前面结尾的词语或句子作为下文的开头。诗词顶真接龙,除了用相同的字词,还可以利用谐音字作为下一首诗词的开头。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:林子其实不是一个笨孩子。上一二年级的时候,他的学习成绩挺好的,每次考试都在九十分以上,有几次,语文还得了一百分。可一到三年级,林子的学习成绩就上不去了,主要原因是不会写作文。上三年级的时候。林子的语文老师换了,换成了一个刚刚从师范学校毕业的小伙子。第一次写作文,年轻的师范毕业生在黑板上潇洒地写上题目,说了句:“写吧,下课后交齐。”然后就坐在讲台上看起了报纸。别的同学愣了一会儿,开始低下头写了起来。只有林子一人坐在那儿继续发愣,他不知道该写什么。

  • 标签: 师范毕业生 日记 学习成绩 语文老师 师范学校 三年级