简介：摘要：在篮球教学和训练中，学生普遍存在左右手篮球感知和控制能力偏差的情况，即左右手球性失衡的现象。本课题研究主要运用实验法、SPSS数理统计法等研究方法，以深圳市安芳小学校男子篮球队20名队员为实验对象，进行了为期四个月的对照实验研究。得出如下结论：1、在经过一段较长时间的篮球训练之后，多球训练法与常规单球训练法都能有效的提高学生的控球能力。2、多球训练法较常规单球训练法更能有效地平衡左右手的控球能力。在以后的教学和研究中可以进一步思考和探讨多球训练法对不同年段学生的篮球球性的影响，多球训练法与常规单球穿插结合训练对学生篮球控球能力和技术水平的影响等。
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