简介：

简介：作为新时代的一名英语教师,我们应该引导学生找到更好的英语学习方式,帮助他们形成有效的学习策略,提高他们的学习技能。因此,教师必须改进教学方法,以提高教学效率。一、激发学生学习动机的策略在学习过程中,学生的情绪直接关系到教学效果。教师可以通过创设问题情境作为教学的出发点,尽最大努力激发学生的探究热情。事实上,学生对英语教学情境的体验不仅基于知识和经验,还经常带有情感的色彩。因此,教师应该用自己的个人力量感染学生,这将对学生理想学习模式的实现产生显著影响。所有优秀教师最明显的共同点是他们热爱和理解学生。一些老师把“爱、尊重和信任学生”作为他们的教育信条,一些教师把“理解学生”作为他们教学经验的核心。

简介：众所周知，高职院校学生都是高中阶段基础比较差的学生，尤其是英语，因此如何改进高职英语教学，提高高职学生的英语应用能力就是摆在英语教师面前不容忽视的一个问题。本文将从高职院校改进英语教学的重要性，高职院校英语教学和学生学习所存在的问题及如何改进英语教学三方面来阐述改进英语教学的方法。

简介：摘 要：随着社会经济的飞速发展和教育技术的不断进步，小学英语教学得到了迅猛的发展。从应试教育角度来看，英语作为基础教育和高等教育的必修课程，从素质教育角度来看，学生可以获得英语相关的语言应用能力。

简介：

简介：小学英语作为一门基础学科,教学目标要面向全体学生。农村学校要从实际出发,转变教学观念,化劣势为优势,探索新型的教学模式。

简介：摘要我国目前的外语教学水平、教学方法普遍存在“费时较多、收效较低”的问题，亟须研究改进，我国在各阶段的教育对外语教学一直是重视的，开课很早，课时不少，从中学(有的从小学三年级)到大学二年级，很多学生经过八年或十二年的外语学习，然而大多数学生却不能较熟练地阅读外文原版书籍，尤其是听不懂、讲不出，难以与外国人直接交流，这说明我国的外语教学效果不理想，还不能适应国家经济和社会发展，特别是改革开放和扩大对外交往的需要。因此，教育者应当重视外语教学方法的研究和改进工作。

简介：在英语教学工作中,"差生"问题一直令许多教师头痛。如何挖掘"差生"无穷的学习潜力,改进这部分学生的英语教学?首先需要教师端正教育思想,关注"差生",了解"差生"的现状及困难,帮助他们明确学习目的,培养和激发他们学习英语的兴趣,树立起他们的自信心并让他们时刻感受到老师的关爱;其次需要教师从实际出发,合理安排教学内容,使"差生"能学,乐学。教师还需要教会学生英语学习的策略,使"差生"掌握学习技巧,学习成绩真正得到提高。

简介：近几年高考改革方案引起社会强烈反响。英语学科的改革更是让人们不安。英语教育是否不再重要？英语教学何去何从？这种质疑源自当前英语教学存在的“唯分数论”倾向。针对质疑，结合教学实践与反馈，今后英语教学应该更加突出语言的实际应用，更加注重实用性，注重自然性，注重人文性。

简介：大学英语教学质量的提高途径不能仅靠单一的教学方向上的转型就能得以实现。一方面，英语教学要符合语言发展的规律，注重实践应用能力，另一方面要从多角度进行改进，比如教学内容的转换、教师素质的提高及提供给教师更多改进教学的机会。除此之外，英语课堂还需要更先进的教学设备和手段来使教学途径多样化。

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简介：摘要课堂提问在英语课堂教学中起着重要的作用。有效的课堂提问可以使学生积极参与课堂，提高效率。本文从课堂教学出发，探讨课堂提问应避免的误区，课堂问题的层次及运用策略。遵循以学生为中心的原则，科学提问，引导学生运用语言，提高综合能力。

简介：【摘要】“数据研究”能够发现英语教师的不足，能够找到教师不知道看不见的另一面，是教师教学经验很好的补充。“数据研究”在英语教学过程中极具参考价值，所以我要把“数据研究”当做我的“得力助手”，并把“数据研究”很好地运用到我的教学实际中！在教学过程中，“数据研究”，有助于驱动我的英语教学方法改进！让我的教育事业节约时间与精力，而且精确又高效。

简介：2001年11月10日,世界贸易组织（WTO）在多哈会议上正式同意中国成为世贸正式成员。中国成为世界上第143个世界贸易成员国,同年12月,中国正式承担世贸组织成员的相关责任,标志着我国发展进入到新的局面,中国经济正式与全球化进行接轨,相关的政策体制也开始进行不断健全。在教育方面社会与国家则要求加强全民的英语教学水准,致力于全国中小学可以加大英语教学力度,使学生的英语综合水平得到整体上升。词汇作为英语的基础,更是英语教学的重点,毫不夸张地说,没有词汇基础,就没有英语基础。小学教学作为基础性教学,其主要教学目的就是为将来的学习奠定坚实的基础,因此词汇教学在小学教学中具有重大意义。

简介：职工高校经过近十几年的发展，其生源发生了很大变化。学员年龄趋向年轻，一般都是近几年的高中毕业生，经过两三年的工作而后上学的。所以，英语基础较好，这对于进行英语教学，较前几年来说，则有了质的变化。回想一下十几年来我国的职工高校英语教学情况，一是学生年龄偏大，文化程度参加不齐，英语底子薄。二是教师一般把教学重点放在如何使学生获得知识上，而不是把重点放在培养学生运用语言知识进行交际能力的。

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简介：【摘要】新一轮英语教学改革侧重建立基于网络的媒体教学系统，使传统的英语教学模式必然发生根本性变革。信息技术的进步促进了多媒体英语教学的发展，为教学效率的提高创造了条件。关注网络英语教学及其产生的相关效应，对于我们在理论上认识网络与英语教学之间的关系以及在实践中认识新的教学模式，具有不同以往的意义。　　【关键词】信息技术；改进英语教学；效应；培养　　信息技术在中学英语教学中的运用，能给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，激发中学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生良好的英语学习习惯，从而有效地培养学生的语言综合运用能力，对目前中学英语教学改革起到了良好的推动作用。在中学英语教学中运用信息技术手段创设生动形象的课堂教学情景，能营造愉悦的学习氛围。现代信息技术在英语教学中的应用，不仅改变了英语教学手段、环境、理念，而且扩大了英语教育的效应，教育资源得到了空前的开发。　　1多媒体网络教学是现代信息技术在英语教学中的发展趋势　　多媒体网络教学代替了静止呆板的教具，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，为英语课堂教学注入了一股新鲜血液：特别是对学生的形象思维起到了引导、刺激的独特作用。

简介：中专英语教学的现状不容乐观,造成这-现状的原因是多方面的.该文章针对目前中专的生源素质及学习情况、教师的教学方法理念、学校配套设施及英语教材现状等四个方面的情况进行了简要分析,就其对中专英语教学造成的影响阐述了自己的观点,并给出了相应的改进方法.

简介：本文通过分析高职英语教学现状和社会对高职人才的需求,初步探讨在现阶段全国企业对人才的要求不断提升的情况下,如何使用习惯代入法,改进英语教学现状,提高学生英语学习效率,继而带动其他公共课程和专业课程的更进一步学习。

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