简介：目的探讨伴放线放线杆菌（Aggregatibacteractinomycetemcomitans，Aa）增强牙周组织炎症反应及促进细胞凋亡的内在联系。方法制备高血糖大鼠动物模型，并以血糖正常大鼠作为对照，口内接种Aa，并以抗生素及caspase-3抑制药治疗，通过检测牙龈Aa抗体、牙龈组织凋亡、静脉血炎细胞变化分析Aa在牙周病，尤其是高血糖环境下发病过程的作用。结果Aa接种于高血糖或正常血糖大鼠口内后，均可以引起宿主局部炎症反应，牙龈Aa抗体均升高，高血糖组明显高于血糖正常组（P〈0．01），牙龈凋亡水平也具有同样的表现。从静脉血观察炎细胞改变发现两组间无显著差异（P〉0．05），仅粒细胞百分比升高（P〈0．05）。此外，通过应用抗生素及caspas-3抑制药可以缓解牙周炎症及凋亡水平。结论高血糖大鼠接种Aa后牙周炎症明显加重，其机制与宿主局部炎症反应增强，以及细胞凋亡增多相关。另外抗生素治疗能够显著改善高血糖大鼠牙周炎症反应，但不能有效减少凋亡。

简介：目的：探讨白介素10（IL-10）对伴放线放线杆菌内毒素（Aa—LPS）体外诱导兔肺巨噬细胞凋亡作用的影响。方法：经兔气管肺泡灌洗获得肺泡巨噬细胞，随机分为空白对照组、Aa—LPS组、Aa—LPS＋IL-10组。按实验分组加入Aa—LPS（1汕g／mL）、IL-lo（o．1p．g／mL），24h后裂解细胞，荧光定量PCR法检测促凋亡基因bax、p53和caspase-3的表达。结果：Aa—LPS组bax、caspase-3的表达较空白对照组明显升高（P〈0．05），p53的表达与空白对照组比较差异无统计学意义（P〉0．05）。Aa—LPS＋IL-10组bax、p53、caspase．3的表达较Aa—LPS组降低（P〈0．05）。结论：Aa—LPS体外对肺巨噬细胞有促凋亡作用，IL-10可抑制Aa—LPS的促凋亡作用，其机制可能与细胞凋亡的线粒体途径有关。

简介：摘要本文对一株抗真菌活性海洋放线菌070005的大规模发酵物进行有序分离，制备其分离馏分，并对其化学成分作初步研究。通过萃取、硅胶柱层析，并运用硅胶柱色谱、ODS柱色谱、高效液相色谱等手段，从放线菌070005的代谢产物中分离得到2个化合物，并采用质谱、核磁等方法鉴定其中一个化合物，为环（脯酪）cyclo-(Pro-Tyr)二肽。

简介：本实验室从江西庐山珙桐树中分离筛选出的一株拮抗放线菌，编号为JD211。为明确放线菌JD211菌株在植物病害生物防治中的应用潜力，采用菌丝生长速率法测定其抑菌作用，通过多相分类法研究其分类地位。结果表明：JD211的粗提物可显著抑制水稻纹枯病菌、稻瘟病菌、烟草黑胫病菌、根霉、胶孢炭疽病菌、犁头霉、西瓜枯萎病菌等真菌的生长，其中对稻瘟病菌、烟草黑胫病菌等植物病原真菌的相对抑制率高达90％以上。根据形态特征、培养特征、生理生化特征及16SrDNA序列分析结果，将菌株JD211初步鉴定为奈良链霉菌（Streptomyeesnaraensis）。

简介：采用梯度稀释法从土壤中分离出放线菌G5。该菌株对苹果轮纹病菌、油菜菌核病菌等多种农业致病真菌有很强的抑制作用。用16SrDNA序列分析法对G5进行序列分析，该菌株16SrDNA序列与链霉菌属的13个放线菌的同源性为99％。用传统细菌学的方法对G5菌株进行鉴定，其形态特征和生理生化特性与链霉菌的特征和特性相一致，表明该菌株属于链霉菌。

简介：凋亡是细胞在一定的生理或者病理条件下按照自身的程序结束其生存,是由基因决定的自动结束生命的主动过程,是受到严格的遗传机制决定的程序性调控。细胞凋亡对于多细胞生物个体的胚胎发育、维持器官组织细胞数目相对平衡、自我平衡的保护以及抵御外界因素的干扰有着重要意义。阐述观察放线菌素D诱导HeLa细胞凋亡形态的方法和观察结果,以及对结果的分析讨论。

简介：放线菌性泪小管炎临床少见，通常是单一泪小管受累，且以上泪小管多见。常表现为慢性炎症，以大量胶粘分泌物及瘙痒为其特征。常反复发作，给患者带来身心痛苦，治疗方法多种多样。我科收治1例反复发作的放线菌性泪小管炎患者，经全身和局部用青霉素治疗，取得良好的效果。现将处理方法和护理经验报告如下。

简介：在教育技术的研究中,既包括对教育教学规律的探讨,还包括对“技术”进行深入的研究.如何对教育技术中的“技术”研究进行定位,是教育技术研究中不可回避的重要话题.教育技术中的“技术”研究要有前瞻性、要和人才培养体系相适应、与学科知识结合、围绕本学科的理论凝聚点.

简介：iPad可能获准入美军用网经过安全评审后，2013年5月，美军信息安全主管可望批准iPad和iPhone首次登入美国军用网。为充分利用移动通信产业为军事服务，除苹果外，美国防部已向黑莓10和Playbook、三星的安卓Knox手机签发了安全技术补充指导，以保证其满足军方的敏感数据保护要求。苹果最新的iOS6操作系统被认为问题不大。

简介：摘要信息技术与通用技术学科整合可以改变教学内容的呈现方式、丰富课堂容量，改变学生的学习方式并促进师生的互动，本文将探讨在通用技术课程实施中如何合理地使用信息技术。

简介：知识是人们对客观世界的现象、事实及其规律的认识，是人类在长期社会实践中积累起来的经验的概括和总结。技术知识是知识的细小分支，但就其自身而言，它又存在难言性、嵌入性、规则性、评价性等典型特征。对个人成长来说，技术知识的价值是不言而喻的，可以促进技术理论知识、技术经验知识、工具知识的构建等。

简介：以色列理工学院太阳能燃料集优研究中心（I—CORE）的科学家研发出了一种新的光解制氢方法。这种基于纳米材料技术的发明，使低成本光解水制氢成为可能。如果嫁接光伏电池技术。则可能催生制氢光伏产业，实现光伏发电和光解水制氢两个绿色能源生产方式的结合。该项目首席研究员阿夫纳·罗斯柴尔德教授认为，这项科研成果使光伏发电和制氢同时进行成为可能，人们可以设计制造出相对廉价的结合有超薄氧化铁光电极的太阳能电池。这种太阳能电池完全可以采用基于硅材料或其他材料的传统产品．

简介：鳜鱼在养殖过程中由于大量捕食饲料鱼，其排泄物对养殖水体的污染十分严重（尤其在水体底部）。看水养鱼的养殖户看到养殖池水很清，常常以为不用换水。有经验的鳜鱼养殖户发现。水质污染后，鳜鱼往往出现吐食（捕食后又将饵料吐出）、食欲减退甚至不摄食等现象。因为鳜鱼在饱食后对水质的要求比空腹时高，

简介：门派8年大庆，掌门非常兴奋，一声令下，大队人马奔赴海南岛集合。游览了火山口地质公园，被大自然的神奇所震撼；与很多新老朋友把酒聊天，为门派的温馨而感动。

简介：窗外，春戏枝头，百花闹春。这本杂志里，则有另一番“春”意。首先，美国密歇根州立大学的马修·凯勒给我们送上了“融合技术的学科教学知识”理论。这一理论把教师应用技术需要的三种知识：技术、学科内容和教学法融合在一起。马修认为，直接教授技术的使用对教师来说是无效的，应该通过设计学习技术。因为设计课程的时候，教师就“要开发、教授的课程内容、考虑怎么教以及用什么技术去教的教学法”等。这种做法，不失为教师应用技术打开了新思路。

简介：教育技术的应用进入了“井喷”的时代!继移动学习到开放课程、开放课件、电子学习后，MOOCs、微课程、数字教材、电子书包、数字校园、未来教室、大数据等接踵而至。技术不断为人类学习开启新的机遇。正如伦敦知识实验室主任诺斯告诉我们的，“教育技术帮助改变了谁能够学习知识，以及获得什么样知识的限制”，现在它超越了纸笔时代的限制，人类能“教所不能教，学所不能学”。

简介：俗话说：＂养鱼先养水＂,因为水是鱼类的基本生活环境,水质的好坏直接影响着鱼类的生长和生存。只有使水质状况始终保持在适合鱼类生长的良好状态,才能实现提高产量和经济效益的目的。水质管理主要包括：底质、水源、溶解氧、外源投入物、养殖品种的合理搭配五个方面工作。

简介：条形码技术最早产生在20世纪20年代，发明家科芒德想对邮政单据实现自动分检，他想在信封上做条码标记。

简介：龟冬眠醒来后第一餐很重要进入春季，万物复苏，冬眠的乌龟也即将醒来。当温度回升至25℃的时候，乌龟就开始正常活动觅食了。那么，冬眠后第一餐需要注意什么呢？有茂名资深龟友指出，不要小看冬眠后第一餐，凡是冬眠苏醒的龟，

简介：成功的人知道何时该停顿,也知道该停顿多久?多数人必定同意,拖拖拉拉并不是什么值得嘉许的行为。本书却指出,延迟是生活的常态,只要延迟得恰到好处,在做决定前等待一段时间,尽可能搜集最多信息,便是好的延迟。巴菲特常用站上棒球打击区来比喻股票的操作:"你永远不必挥棒,只要站在打击板上,面对投手丢过来47美元的通用汽车股票,39美元的美国钢铁股票,没有人会喊三振出局,也无所谓处罚,顶多就是错失机会而已。整天就等待喜欢的球出现,然后当外野手打瞌睡,就站上去打击。行动本身不会让我们赚钱,做对了才有赏,至于要等待多久,那可没有期限。"