简介：本文依据教育技术理论，对我国的教育技术宏观管理工作提出一些想法和建议，主要包括对教育技术的理解，如何运用教育技术理论进行宏观管理，我国教育技术现存的问题及对策。

简介：首先介绍了高等教育的宏观管理体制在各国的发展趋势,并且分析了我国从50年代以来高校管理体制虽历经多次变革但仍然存在种种弊端,然后根据我国国情为我国的高校管理体制的改革提出目标,并围绕这一目标提出改革的设想.

简介：是否坚持正面宣传为主精心策划、组织重点战役报道等方面宏观定性评估新闻宣传的整体舆论导向,五是从各新闻单位是否坚持以自查为主的质量检查责任制,连云港市新闻质量评估包含５个方面内容

简介：

简介：美国高等教育宏观管理体制具有管理的社会性、法律保障的权力制衡和适切性的特征。借鉴美国的做法，我国高教宏观管理体制应从以下几个方面进一步改革：以管理主体结构为基础，构建新的高等教育宏观管理体系；以管理权力划分为核心，重新划分权力，寻求权力制衡；以法律化建设保证宏观管理体制的有序、高效运行；以高校自主办学为目的，坚持依法自主办学。

简介：1984年,赵紫阳同志在《关于经济体制改革中三个问题的意见》中指出:“各级政府主管经济的部门,都要逐步简政放权,逐步减少对企业正常经济活动的干预,学会运用经济手段来进行宏观控制。”这之后,加强宏观管理已由经济管理领域拓展到一些社会事业管理上来。在档案的管理上,有的省档案局已提出了要强

简介：当前我国高职教育在宏观管理体制方面还存在一些难以适应高职教育快速发展的问题,对此,必须进一步深化管理体制改革,转变职能简政放权、建立健全教育法律法规、构建现代职教体系、多渠道筹集高职教育经费、加强多元互动和有效制衡机制的建设以及提高技能人才的地位,才能使高职教育的发展迈上一个新的台阶。

简介：大学心理服务是大学教育工作的重要组成部分。目前我国大学心理服务宏观管理体制在认识观念、机构体系建设、管理队伍专业化、管理政策与法律环境以及发展规划制定等方面还存在诸多问题。我国大学心理服务宏观管理体制改革需要明确主管部门的管理职能．制定和完善大学心理服务机构及人员的准入制度，健全大学心理服务专业评价与监督机制．充分发挥心理学专业学术组织在推动心理服务工作中的专业服务和引导作用。

简介：抚顺师范高等专科学校对来华留学生实行小班型教育管理模式,针对来华留学生教育的特殊性,采取了一系列切实可行的宏观管理措施,从而保持着留学生教育稳步发展。发挥小班型教育教学＂变短为长＂、＂以小胜大＂的优势,＂以质量求生存,以特色求发展＂,将促成星火燎原的美好前景。

简介：摘要：交通运输是国民经济和社会发展的基础性、先导性产业和服务性行业，在拉动经济增长、促进区域发展公平、保障国民经济平稳运行等方面发挥着重要的作用。本文基于交通运输宏观管理政策发展与创新建议展开论述。

简介：30年来，我国的高等教育宏观管理体制在不断地改革过程中经历了很大变化，通过多次调整，打破了条块分割、重复办学的局面，基本完成了高等教育宏观管理体制的改革，形成了中央和地方政府两级管理、分工负责，在国家政策指导下以省级政府统筹为主的新体制。

简介：建设效能型政府是任何一个现代国家政府建设的目标。厘清政府效能的含义是建设效能型政府的关键。政府效能是继政府效率之后于二十世纪兴起的概念及一系列评价政府的综合性指标。建设效能型政府更要了解影响政府效能的因素，才能制定合理有效的提高政府效能的措施。纵观当今民主国家，政府效能深受国家与社会关系、政治合法性、政治制度和政治决策方式与方法的影响。深入研究以上四方面对政府效能的影响将为建设效能型政府提供理论指引。

简介：今年上半年以来,从猪肉涨价开始,食品领域引发了大规模的物价上涨。笔者首先考察本轮涨价现象,从居民消费价格指数、食品价格指数入手,得出本轮涨价为结构性涨价的结论。深究价格上涨的原因,除了信息不对称,市场机制不健全以外,政府宏观调控方面的不足也是有影响的。

简介：宏观调控是指政府综合运用经济的、法律的、行政的各种手段,弥补市场经济失灵造成的缺陷.宏观调控的总目标是实行总供给与总需求平衡,具体目标是充分就业;稳定物价;促进经济持续适度发展;优化经济结构;确保个人收入分配公平;保持国际收支平衡.为了确保国民经济良性循环和健康发展,必须建立和健全包括计划机制、金融机制和财政机制在内的宏观调控核心机制.

简介：政府人力资源开发在传统上一直都是从微观层面进行研究的，即仅仅将政府公务员作为研究对象。但是，随着社会的发展，政府也需要对政府人力资源开发进行宏观视角的把握，将辖区政府范围内的人才引进与管理等也作为政府人力资源开发的重要内容，以保证整个地区的经济社会的快速发展。对政府人力资源开发的重新定义有利于公共精神的传播，可以产生巨大的作用和影响。

简介：在教育实践中,政府管理教育事业的行为有失偏颇,＂种了学校的田、荒了自己的地＂。政府要管理好教育事业,应该明确教育分宏观与微观两个层面,管理教育与办好学校是两项不尽相同的任务;要坚持教育公平和科学决策这两个基本原则;要特别关注教育规模、结构、体系、质量这四个重点;要切实转换政府管理学校的职能,推进学校自主办学。

简介：<正>真实是新闻的生命。围绕新闻的真实性问题,新闻界曾展开过多次讨论,但对新闻的宏观真实问题至今仍有争论。本人认为新闻的宏观真实问题不仅客观存在,而且是记者、编辑在工作中必须具有的政治意识,这种意识对记者、编辑能否很好地完成本职工作具有十分重要的意义。一、新闻的宏观真实是客观存在1979年初,我国以真理标准的讨论为主要内容,开展了伟大的思想解放运动。但是当时的一些外国记者,集中报道了两件事,一是“西单墙”上的大字报,尤其突出关于批评毛泽东同志的内容;二是青年人穿喇叭裤。我们不能说这些事实不存在,但是对这场影响深远的思想解放运动的全貌来说,这毕竟只是片面的情况和枝节问题。他们的报道恰恰歪曲了当时中国的真实情况,使国外读者产生误解。

简介：<正>“宏观真实”一词,在我们的新闻学论著中已多有运用。把新闻真实分为“宏观”与“微观”两个层次,比之原来的“现象真实”、“本质真实”要合理,自是不争的事实。然而细细想来,“宏观真实”的说法尚有不少需要推敲之处,现在提出来求教于读者、专家。一、概念本身模糊按照通常理解,宏观真实是指大众新闻传播媒介通过连续不断的新闻报道,反映出整个社会的真实面貌,故又称为“整体真实”或“总体真实”(关于“宏观真实”还有一解,下面再说)。首先值得注意的是“连续不断的新闻报道”,这表明宏观真实的实现需有一个渐进的时间过程。就是说,当新闻报道连绵不断达到一定的量后,就与社会总体面目吻合无间。初听起来这似乎不无道理,然稍一琢磨就生出一个疑问。时间是一个相对的概念,由年、月、日、时等组成,“宏观真实”所要求的“连续不断”究竟是

简介：一新加坡宏观经济管理的主导思想是将西方的经济管理方式与本国国情和东方传统文化相结合,坚持自己的社会准则。主要政策和手段包括:财政预算;货币供应量的控制;保持高储蓄率;调整汇率;鼓励高科技产业发展等等。而较有特色的政策和手段表现在以下三方面:

简介：由湖南省教育科学研究院田刚研究员所著的新作——《宏观教育学实话》,与我们学院派惯常的思考不同,该书呈现的是另一番＂景象＂。可以说,这种＂景象＂是现实教育问题的实实在在的呈现,或者说,它是对现实教育问题的纯粹的＂素描＂。打个不恰当的比喻,纯学院派的构想有些类似文人的写意画,