简介:摘要:时代在发展,社会在进步,支架式教学也开始被教师运用到日常的段落教学中来。那么什么事是支架式教学呢?在查阅了相关资料之后,笔者根据自己的教学经验和教学实践,得出了自己对支架式教学的理解,并且本文着重要介绍的是支架式教学在段落教学中的应用,希望通过由浅到深,由表及里的支架式教学方式来带领学生实现对段落知识和文章知识的认识和把握,以此促进教学质量和教学效率的提高,进而促进学生对所学知识的全方面把握。由于学生群体所固有的知识认知水平和所学知识需要的认知水平之间存在一定的差距,而学生又无法在短时间内完成水平的跨域,这个时候教师可以采取支架式教学,对学生所学知识的相关内容进行分解并且重新搭建适合于学生认知水平的框架,以此带领学生逐步的完成对学习内容的认识和理解。
简介:摘要:大量的教学实践研究证明,支架式教学模式在语文教学中的合理应用,对于学生学习能力的发展具有十分显著的促进作用。因此,文本将结合实际的教学情况,谈一谈在小学语文教学中实施支架式教学的基本流程。
简介:摘要写作教学支架,是指教师在指导学生写作过程中,所建构提供的一种教学框架。这种框架是基于学生对问题的进一步理解需要,事先把复杂的学习任务和知识体系进行分解,以便学生能更加清晰地明确学习任务,并有序有效地达成学习目标。
简介:摘要:在高中物理教学阶段,加强学生对物理知识概念的了解和认识成了教学的首要任务,只有在教学过程中帮助学生正确掌握物理知识概念,才可以促使学生积极主动地参与到物理知识的探索和研究当中,进而帮助学生在学习中做到熟练掌握物理知识。在物理科目的教学过程中,为提升学生对物理知识的实际应用能力,老师可以在教学时引入物理研究中的科学思维和科学方法,来提高学生对物理知识的了解和学习,同时,老师还可以在物理教学中采用合适的教学理念,来帮助学生更好地进行物理知识的学习。因此,老师在教学过程中可以采用“支架式教学”教学理念来开展物理教学活动,激发出学生物理知识学习积极性,促使学生在学习的基础上提升自己的学习能力和知识掌握水平。本文就高中物理教学中“支架式教学”实践进行分析。
简介:摘要随着新课改的不断推进,支架教学模式这一现代化教学模式也被引入初中写作教学中。当下,如何更加系统、完善地研究支架教学模式,已成为许多初中语文教师重要的研究课题,并已取得了不俗的研究成果。本文基于这些研究成果,继续分析支架教学模式引导下的初中写作教学实践策略,以期能为初中语文教师的下一步研究工作提供帮助。