简介：

简介：摘要:在教育督导不断提升和发展的过去的进程中，日本通过很长时间的研究和探索，不断成立符合自己国家和适合国情的、有着显著特点的的教育督导制度。看重优秀国家的教育督导制度基本特点的研究和探讨，对提高和发展我国的教育督导工作，提高教育督导的效能，具有重要的借鉴意义。

简介：［摘要］教育督导机构组织专家，对本辖区中小学校及幼儿园开展了现代学校（园）制度建设的督导调研工作。本次督导调研以“督一督、促一促、学一学、导一导”为目的，通过听汇报、实地督导调研、问卷调查，梳理和总结了辖区学校制度建设的基本情况，中小学校及

简介：摘要：随着社会竞争的日趋激烈，高职院校教学质量的提升已成为关乎职业院校生存发展的重要课题。对于高职院校教学工作来说，教学督导不仅有监督与评价职能，还有指导的作用，对教学质量的保障与提升具有不可替代的重要作用。本文阐述了高职院校教学督导的重要意义，分析了高职院校教学督导存在的问题，探讨了高职院校教学督导新模式探索策略以供参考。

简介：摘要：教学质量的监督与教师课堂效率的提升，一直是教育工作的主题。随着我国素质教育的稳步推进与普及，各个学校都在结合自身情况千方百计地加强教育管理，谋求更加完善的教学质量监督体系。本文将结合我校在教学督导工作中遇到的各类问题，从实践的角度加以分析，以求更好地发挥教学督导的“监督”、“评估”与“指导”的核心内涵，全面提升教师的课堂效率。

简介：摘要：为了使高校教学督导评价工作走上信息化、智能化、科学化的轨道，本文设计了高校教学督导评价系统，督导人员能实现无纸化办公。利用信息化技术来处理大数据，数据更多，从而优化了教学督导评价工作的流程，提高了工作效率和质量，得出的结论更科学。

简介：摘要；现今随着社会发展，对高校向社会输送的人才要求越来越高，高校能否顺应这一风向继续起到原有作用，与其办学方针、教学质量密不可分。在培养专门性人才的法学教学过程中，督导制度作为能够有效提高高校法学教学质量的手段，不应墨守成规趋于僵化，而是应顺应时代进步、技术发展以及教学要求的变动而进行优化改进。同时教学督导制度的变化也能促进高校授课教师教学手段的更新，促进教师自身水平的提高，使立德树人落到实处。

简介：摘要：教学督导是促进高等教育教学改革、加强教学管理、提高教学质量的有效手段。文章在深入分析了目前高等教育教学督导的基本情况和存在问题的基础上，结合多年的督导实践，提出了建立“学院--专业系--学生”的三级督导体制、制定督导计划和实施方案、形成督导闭环管理等优化意见。

简介：摘要：由于受现实疫情防控要求，线上教学时有发生，教学督导对保障教学秩序和线上教学质量起重要作用，本文对线上教学及教学督导工作的现实情况进行总结分析，并提出改进措施，为有效开展线上督导工作提供参考。

简介：摘要：教学督导的主要目的是保障高等教育质量，但随着科技进步和信息时代的发展，如何从海量信息中寻找适合师生个体化学习发展相关的正确督导信息，是国内不同地区、不同层次高校教学督导所面临的一个巨大挑战。本文从教师的理论课教学、实验与实践课教学、科研等三个方面来思考教学督导存在的问题，并尝试寻找其相关对策。其结论是只有通过融合高校多部门职能建立“督导之家”，并基于全国高校校际间“督导之家”联盟，构建我国高等教育的教育服务内循环体系，才能更好地适应我国创新型高校发展需要。

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简介：摘要：在中学的教育教学和学校管理方面，有效做好督导队伍建设、提升督导工作水平，这是其中的重中之重，也是关键所在。要通过督导队伍的有效强化，提升工作人员的专业技能和综合素质，这样才能为督导工作水平的提升提供必要的支持和人才保障，进而有效通过督导工作的推进，为中学师生管理工作和学校建设取得更为明显的效能奠定基础。基于此，本文重点分析推进中学督导队伍建设提升督导工作水平的实施策略等相关内容，希望本文的分析能够为相关从业者提供一定启示。

简介：摘 要：目前大多数高职院校的教学督导工作存在队伍建设不完善、督导职能局限性等问题。结合高职教育的现状与未来的发展趋势，要提升与保障教学质量，高职院校需要探索与创新，教学督导模式，加强建设，提高教育教学质量。

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简介：摘要：随着现代信息技术的发展，教学督导管理信息化、教学质量监控管理信息化已经成为高职教育信息化的一个重要战场，教学督导成为学校主动适应教学改革和发展的需要，对教学工作实施监督与指导的一项制度，是学校教学质量监控体系中的重要组成部分，教学督导是将提升高校教学质量作为出发点和落脚点，督导活动的重点是导，以督促导，以导为主，着眼于激励和调动教学两个积极性，促进教学质量不断提高。但在实际工作过程中，往往会由于信息沟通不畅、信息处理不及时等诸多因素对教学督导工作质量造成影响。基于此，本文将立足于信息化时代，研究现代信息技术在高校教学督导中的应用策略。

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简介：摘要：目前，我国的各种中等职业学校快速发展，技工学校作为中职学校的重要组成部分，如何提高教学质量是技工学校生存发展亟待解决的问题，教学督导评价是提高教学质量的一条有效途径。我国技工学校教育督导评价工作的重点是：把各级政府的职业教育政策和计划执行情况、学校管理监督职能、职业教育质量和社会效益落实到到位。在今后的发展过程中，应坚持“督导”和“职业教育”并重的发展之路，突出专业化、多元化、科学性和实效性，强调技工教育督导的服务性、民主性和开放性。

简介：摘要：随着我国对职业教育的重视发展，我国的技工学校办学规模不断发展壮大，如何保持技工学校的持续发展己成为未来的焦点，怎样持续发展是学校教育工作者面对的难题，教学督导作为教育评价的重要手段，是教育监督控制体系的重要组成部分，教学督导不仅可以提高教学方法，而且可以提高教学质量。怎样更好把教学督导作用发挥到教学工作中，是一项值得思考的问题。

简介：摘要：教育督导制度是我国的一项法定基本教育制度,其设立目的是使社会现行教育教学得到有效的监督和管理,以促进"双基"教育目标的实现。当下学校教育对升学率的追求呈现极端化趋势,题海战术、分数排名等都成为学生身心健康成长的阻碍,也违背了新时代素质教育的初衷,本文拟以教育督导部门开展的"五项管理"工作为基础,探讨分析深化教育督导体制机制新思维的路径办法。

简介：摘要:随着高等教育普及化，成人高等教育办学规模日益扩大,办学质量问题随之凸显，成人高等教育从规模扩张的外延式发展到量质齐抓的内涵式提升。鉴于成人高等教育办学形式的多样性，完善教学督导工作无疑至关重要，需要高校高度重视，特别是教学督导队伍、督导工作体系建设等重要环节。随着现代教育技术的广泛用及疫情防控常态化，线上线下混合式教学模式对教学督导提出了新的要求与挑战，传统的督导机制已无法完成其应有使命。本文立足于广东省成人高等教育教学督导的现状进行问题剖析，提出针对性的解决对策。