简介：摘要学生的英语学习效率和英语教师的专业成长与英语教学策略有着密不可分的关系。本文通过对教学策略内涵和外延意义的分析，探讨英语教学策略化的有效途径。

简介：高分辨率的浅地震方法是在近的表面描述的最广泛地使用的地球物理的方法。然而，在许多情况中，解释地震图象能是似是而非的。在这篇文章，我们在场因为不适当的限制，源于表面波浪(MASW)的地震思考，嘘波浪地震思考，和多信道的分析调查的P波浪的三案例研究不正确地在调查地点表面或表面下的条件上被解释。一个P波浪思考调查特征首先作为一个浅差错地区被解释，但是当获得通过了道路交叉，它以后决心源于背景噪音的高水平。一个嘘波浪地震思考调查特征被解释是一个反向的蘸滑倒差错，但是指向钻证明它是进基岩表面的深本地的侵蚀。在MASW调查，最后，一个陡峭地蘸的特征首先作为一条基岩山谷被解释。然而，以后探索的钻显示了特征是严重地抑制了大多数应用表面波浪频率乐队的很软的湖沉积的浅层。尽管起始的解释是不正确的，他们在地球物理学者和地质学家之中刺激了讨论并且以前为在科学家之间的有意义的合作和讲话强调了需要，在期间，并且在地球物理的数据获得以后。

简介：随着终身教育和全民教育理念的普及。社区教育、继续教育、闲暇教育、回归教育等一系列概念相继进入人们的视野。在关注婴幼儿教育，青少年教育的同时．已有越来越多的人把关注的焦点投向成人自身，那么成人可教吗，他有哪些特点，应如何根据这些特点搞好成人的教学呢?本文拟从心理角度分析成人特点，并提出相应教学策略。

简介：兴发教学的关键是兴趣和引发学生自学的激情，兴起和引发学生建立强大的意向性。意向性的兴发包括三种：一是教师对学生的意向性的兴发；二是同伴之间的意向性的兴发；三是课程或知识本身对意向性的兴发。

简介：主动参与的教学策略就是通过教师采取各种教学措施，调动学生的积极性、主动性和创造性，使全体学生积极主动地参与到教学过程中来，从而实现学生自主学习、发展和完善的育人目的的教学策略。

简介：摘要：课堂是实施教学的主要阵地，要想提高学生的学习效果，抓好课堂教学十分关键。互动式课堂教学是新型的课堂教学模式，互动的课堂具有真实性、开放性及多维性，是学生与学生、学生与教师之间的对话过程。在小学数学互动式课堂教学中教师应充分发挥出主导作用，鼓励每一个学生都参与到课堂教学活动中，最大限度地提高课堂教学效果。

简介：—Inthispaper,anonlinearmodelispresentedtodescribewavetransformationinshallowwat-erwiththezero-vorticityequationofwave-numbervectorandenergyconservationequation.Thenonlineareffectduetoanempiricaldispersionrelation(byHedges)iscomparedwiththatofDalrymple＇sdispersionrelation.Themodelistestedagainstthelaboratorymeasurementsforthecaseofasubmergedellipticalshoalonaslopebeach,wherebothrefractionanddiffractionaresignificant.Thecomputationre-sults,comparedwiththoseobtainedthroughlineardispersionrelation.showthatthenonlineareffectofwavetransformationinshallowwaterisimportant.Andtheempiricaldispersionrelationissuitableforre-searchingthenonlinearityofwaveinshallowwater.

简介：Basedonthehydrodynamicalfeatureandthetheoreticalvelocityprofilesoftidalflowandwind-inducedflowinshal-lowsea,acomputationalmodelisestablishedforthefirsttime,whichcanseparateobservedvelocityintotidalvelocityandwind-inducedvelocitybyuseoftheleastsquaremethod.Withthemodel,notonlythesurfacevelocitiesoftidalflowandwind-inducedflowareobtained,butalsothebedroughnessheightisdeterminedandthewindvelocityabovethewa-tersurfaceisestimated.Forverificationofthemodel,theobservedvelocityintheYellowRiverEstuaryandthelaborato-rytestisseparated,thenitisappliedtotheYangtzeRiverEstuary.Alltheresultsaresatisfactory.Theresearchresultsshowthatthemodelissimpleinmethod,feasibleinprocessandreasonableinresult.Themodelisavalidapproachtoanalysisandcomputationoffielddata,andcanbeappliedtoseparatetheobservedvelocityinshallowsea;atthesametime,reasonableboundaryconditionsofthesurfaceandbottomcanbeobtainedfortwo-andthree-dimensionalnumericalsimulation.

简介：这份报纸为盲目评价建议了一个方法在水下在由使用的浅水环境的隧道在一个单个水中听音器或从单个beam.First收到了数据，收到的信号借助于信号依赖者TF(时间频率)分发被用于来源信号重建，与即时频率评价和TF倒置联合。然后，浅水的隧道评价被收到的信号和估计的来源信号的使用经由WRELAX技术完成。最后，数字模拟的结果和从在华南海试用拿的真实数据的试验性的测试证明了令人满意。建议方法是有用的为，这被显示出在水下隧道评价。

简介：Athree-dimensionalnumericalmodel,EFDC(environmentalfluiddynamicscode)isappliedtothePamlicoRiverEstuary(PRE)ineasternNorthCarolinaoftheUnitedStatestoexaminethewindimpactonpollutantagedistributionsandresidencetime.Aseriesofmodelexperimentsrepresentingbasecase,remote-wind-inducedwaterlevelset-upandlocalwindscasesareconducted.ModelresultsindicatethatthepollutantmeanageandthesystemresidencetimearefunctionsofgravitationalcirculationinthePRE.Thesystemresponsestoremote-wind-inducedwaterlevelset-uparedifferentindifferentportionsofthePRE.Undersuchcondition,dissolvedsubstancesintheupstreamportionofthePREhaveayoungerageandshorterresidencetime(comparedwiththebasecase),bycontrast,theyhaveaolderageandlongerresidencetimeinthedownstreamportionofthePRE.Upriveranddownriverlocalwindsappeartohaveoppositeimpactsonpollutantagedistributions.ThesubstancesareretainedmuchlongerwithinthePREunderupriverwindthanthoseunderdownriverwind.Themodelresultsalsosuggestthatacross-riverwindsmayleadtolongerresidencetimethroughenhancedturbulencemixing,whichslowsdownthegravitationalcirculationinthePRE.

简介：

简介：【摘要】本文通过四导教学策略和纠错教学策略即导内容、导语法、导篇章、导评分标准、纠错教学策略、来提高中学生的英语写作能力，从而改变目前学生写作的现状。

简介：摘要：教学是学校的中心任务，教学质量是学校的生命。教学管理就是对学校的教学进行管理，以提高学校的教学质量和水平。教学管理能促进教师的教学积极性，使其优质高效地完成教学任务，提高教学水平和质量。激励是提高教师教学积极性的最有效方式。激励应用到教学管理中，可以激发教师内心的教学动力，调动教师的教学积极性，提高教师的教学水平，从而提高学校的教学质量，增加学校的美誉度。

简介：

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简介：摘要：面对新课程，我们要充分理解新课程的要求，学习优秀的教育理念，借鉴优秀的教育方法，从培养学生的学习兴趣入手，科学地设计学生的学习活动，培养学生的问题意识和创新意识，使学生爱学、会学。只有这样，才能实现数学和生活的有效结合，才能使数学教学焕发无限的生机和活力。

简介：

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简介：识字是语文教学的重要组成部分。语文教师所采用的识字教学方法应切实考虑到学生的兴趣和发展需求。字族识字、动手识字、字谜识字、儿歌识字及故事识字等方法能够激发学生的识字学习兴趣,提升识字教学效率。

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