简介:[摘要]教育部提出大学本科教育应实行“3﹢1”即上三年课,进行一年社会实践的要求。教学实习是落实这一要求的重要措施。本文结合旅游专业的特点,论述了教学实习的意义,介绍了针对教学实习中存在的问题所采取的,以量化考核为重点的改革措施及其取得的明显收效。[关键词]旅游教育教学实习量化考核一、教学实习的意义及存在的问题教学实习,一般指高校在学生大二或大三阶段,结合专业教学内容,组织安排学生到校外相关企事业单位进行的,较长时间的实习活动。其宗旨是使大学生初步了解社会,熟悉相关专业或行业情况,将所学的专业知识与工作实践相结合,并在工作实践中进一步理解、掌握专业理论知识,提高专业技能,培养爱岗敬业精神和职业道德。同时可使学生发现自身不足,明确努力方向,激发学习动力,以便其返校后更加主动地学习,不断完善自我,从而完成教学任务,实现培养目标。因此,教学实习与毕业实习一样,都是高等教育的重要环节,是落实教育部提出的“3+1”人才培养模式的重要平台,更是培养应用型人才的重要途径……
简介:摘要:本文从现有技工院校教师教学考核评价研究成果出发,在分析反映技工院校教师教学考核的主要内容和不足的基础上,力争构建一个更为适合技工教育特点的、比较完整和科学的动态教师教学考核评价体系,以便真实反映教师的实际工作水平和成绩。
简介:摘要目前国内对心跳呼吸骤停的病人抢救成功率并不高。如何做好心肺复苏术的临床教学工作和提高教学质量,是广大医学院校从事教学工作的教师所面临的重要课题。为此我们通过对16级临床专科59名学生的考核卷进行了分析,得出考核中存在的问题,为今后改进心肺复苏教学方法提供了理论基础。
简介:摘要我校的数控专业以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨,以培养数控行业、企业需要的适用性技能型人才为目标。为此,我们在教学方法和教学考核评价上进行了一些改革和实践。