简介：

简介：摘要作者就在中学政治课教学中的创新教学方法总结以下几点体会。

简介：摘要：奥尔夫音乐教学法在高职音乐教育中的应用，是落实素质教育的重要内容，也是目前教师需要重点落实的工作内容，通过加强学生的理解能力、创作能力和审美能力，提升其综合实力和艺术修养，最终实现教学质量的提高。本文将针对奥尔夫音乐教学法在高职音乐教育中的应用进行重点分析和研究，以便于应用效率的提升，为教学效果的提升创造条件。

简介：摘要：幼儿园德育是指通过有针对性的教育活动，培养幼儿良好品德和道德观念的过程。在家庭教育中，幼儿园德育扮演着重要的角色。它不仅能帮助孩子在家庭中建立正确的价值观和行为准则，还为孩子提供了全面发展的机会。然而，家庭教育中实施幼儿园德育也面临一些挑战。因此，理解幼儿园德育在家庭教育中的作用和挑战对于家长和幼儿园的合作与沟通尤为重要。

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简介：一在数学史上,有一个著名的戴多问题,说的是斐尼基国王的妹妹戴多仓皇出逃,在卡托古登陆。在这里,她要买一块地,以建立自己的王国,但她花的钱只能得到用一张牡牛皮所围起来的那么大的地。这个狡猾的妇人便把牡牛皮割成许多窄条条,把它们连成一根长长的带子围起了相当大的一块地。为此,她显然要解决一个数学问题:要找到一条具有给定周长的封闭曲线,并具有最大的面积。解决这个戴多问题的最终目的的是要构建一个求极大值的数学模型。这个例子可以说明:对于一般的数学研究,构建数学理论的模型是数学研究的出发点和归宿,而发现问题、解决问题则是数学研究的核心。数学的教学过程虽然不同于数学研究的过程,

简介：摘要随着我国国民经济的不断增长与城市化建设水平的不断提升，社会各界对房屋建筑工程的整体质量有着越来越高的要求。在改进房屋建筑工程整体质量的过程中，提升房屋建筑工程管理质量是最为有效的方法之一。本文通过笔者在房屋建筑工程管理中多年的工作实践经验，对如何提升房屋建筑工程管理及施工质量进行深入的分析与探讨。

简介：摘要：“网络”主要指因特网、现代互联网信息资源。在现代教育领域的资源应用与教学模式构建上，现代互联网信息技术无疑为教师提供了较为全面的教学支持。小学阶段的作文教学指导工作在于引导学生通过文字的方式发现现实世界的美，并通过该种方式对自身的思想感情进行记录。此外，作文作为语文课程的综合性学习项目，涉及文字应用、情感描述与思维逻辑能力等，如作文结构布局和语言表达方式等。本文从现阶段的作文指导现状上，通过分析网络环境下的教学模式及其教学资源开发情况等展开不同角度研究，旨在通过相关研究成果促进当前作文教学指导工作的进一步发展。

简介：摘要：“网络”主要指因特网、现代互联网信息资源。在现代教育领域的资源应用与教学模式构建上，现代互联网信息技术无疑为教师提供了较为全面的教学支持。小学阶段的作文教学指导工作在于引导学生通过文字的方式发现现实世界的美，并通过该种方式对自身的思想感情进行记录。此外，作文作为语文课程的综合性学习项目，涉及文字应用、情感描述与思维逻辑能力等，如作文结构布局和语言表达方式等。本文从现阶段的作文指导现状上，通过分析网络环境下的教学模式及其教学资源开发情况等展开不同角度研究，旨在通过相关研究成果促进当前作文教学指导工作的进一步发展。

简介：摘要数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象，也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。数学课堂提问能够激发学生学习动机，启发学生思维，提示学生学习重点，给予教师反馈信息，培养学生参与能力，联络新旧教材等功能。因此，构建小学数学课堂提问教学策略有很重要的意义。

简介：教师从教学目的出发,把握学生的心理,利用灵活有趣的教学方法,培养学生的创造思维、创造想象和审美情感,激发学生学习兴趣,唤起学生环保意识,调动学生积极思维,提高教学效果。

简介：摘要：教学的最终目的是提高受教育者的生活能力，在所有学科中，数学的学习结果在生活中是体现的最直观的。但是一旦进入严肃的课堂，学生对于知识的学习就会有一些倦怠，数学知识对学生思维认知的要求也比较高，对于初学者，也就是小学生来说，还是比较难的，需要教育者采用各种方法培养学生解决实际问题的能力。

简介：摘要：传统的课堂教学导致知识碎片化问题严重，而单元整合教学充分体现了数学方法的普遍性、知识的整体性和连贯性、思维的系统性等，被认为是撬动课堂转型、发展学生数学核心素养的重要支点。那么在小学数学教学中如何凸显单元整合教学呢？下面本文将针对小学数学单元整合教学设计，提出几点教学策略，以促进学生数学核心素养的发展。

简介：摘要：“网络”主要指因特网、现代互联网信息资源。在现代教育领域的资源应用与教学模式构建上，现代互联网信息技术无疑为教师提供了较为全面的教学支持。小学阶段的作文教学指导工作在于引导学生通过文字的方式发现现实世界的美，并通过该种方式对自身的思想感情进行记录。此外，作文作为语文课程的综合性学习项目，涉及文字应用、情感描述与思维逻辑能力等，如作文结构布局和语言表达方式等。本文从现阶段的作文指导现状上，通过分析网络环境下的教学模式及其教学资源开发情况等展开不同角度研究，旨在通过相关研究成果促进当前作文教学指导工作的进一步发展。

简介：摘要：“网络”主要指因特网、现代互联网信息资源。在现代教育领域的资源应用与教学模式构建上，现代互联网信息技术无疑为教师提供了较为全面的教学支持。小学阶段的作文教学指导工作在于引导学生通过文字的方式发现现实世界的美，并通过该种方式对自身的思想感情进行记录。此外，作文作为语文课程的综合性学习项目，涉及文字应用、情感描述与思维逻辑能力等，如作文结构布局和语言表达方式等。本文从现阶段的作文指导现状上，通过分析网络环境下的教学模式及其教学资源开发情况等展开不同角度研究，旨在通过相关研究成果促进当前作文教学指导工作的进一步发展。

简介：【摘要】数学是小学阶段的主要学科之一，但是数学知识通常比较抽象、难懂，再加上小学生年龄小，各方面都尚未发育成熟，特别是逻辑思维能力与成人相差甚远，难以理解枯燥的数学知识。由此，教师可以运用生活情境教学模式，通过构建生活情境，不仅可以激发学生学习数学的热情，也可以加深学生对数学知识的理解，从中让学生爱上数学这门学科。

简介：摘要：如今，随着我国经济的快速发展，在传统的小学数学教学中，通常都是教师主导学生去学习文化知识，教师成为了知识的灌输者，学生只能单方面存储与记忆数学知识。这种数学教学形式是单方面的，无法让学生创造性地开展数学知识学习，而且数学课堂缺乏师生互动、沟通，无法激发学生的数学学习兴趣，学生只能够掌握数学课本知识，但是这样却无法锻炼学生的数学思维能力、实践能力、创新能力。基于此，教师要对数学课堂教学形式进行改革与创新，注重融入翻转课堂模式，让学生成为数学课堂中的主体对象，以此来提高小学数学课堂活动的有效性。

简介：摘要：新课改教学理念的实施与渗透，将小学生思维能力的培养当作当下教育目标和教育要求的主要内容之一，而其中迁移能力的有效发挥，是当下学生思维能力彰显的主要方面之一，为此各科教师在开展教学改革和创新之中，都更加关注对学生迁移能力的培养。其中小学数学学科教学由于其逻辑性和推理性的特点，在教学改革和创新之下更加关注学生数学迁移能力，使得学生能够在迁移能力引导之中理解和掌握数学规律，去发挥学生解决问题的主观能力。本文主要分析研究在小学数学课堂教学之中，如何更好的帮助学生形成良好的学习迁移能力，以此提升学生学习有效性，增强学生学习效率。

简介：【摘要】随着现代信息技术的飞速发展，信息技术在教学领域中得到了广泛运用。恰当地运用信息技术，能为教学工作注入新的活力，对推进新一轮课程改革起到了明显的支撑作用。它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁，使我们的课堂教学发生了可喜的变

简介：摘要：语文教学是小学教学的核心课程之一，主要以培养学生的综合能力为主要目的。本文首先通过对学生阅读能力发展的研究，分析了培养学生汉语阅读能力的重要性，然后提出了有效的阅读教学方法和培养学生的策略，希望为其他教育工作者提供帮助。