简介:【摘要】企业职工的教育培训,是提高职工的专业技能和综合素质重要载体,是人力资本持续增值有效途径。基层组织必须始终将培训对象做为培训工作中主体元素,认真分析其内外优势和劣势,充分发挥和努力创造各种培训资源,并充分兼顾培训对象结构元素特点(年龄结构、学历层次、工作经历、工作技能、职工素质差异性等)等诸多方面直接或间接的影响因素,从培训计划制定,师资力量配备,教学模式改进,生产与培训关系衔接,培训效果评估等方面全过程进行精益控制。
简介:摘要:强国必先强农,农强方能国强。在乡村振兴背景下,乡村教育发展是一个需要重点关注的课题。乡村学校教育高质量发展能够助力乡村教育事业的发展,促进乡村学生全面发展,拓宽学生知识面,弘扬农耕文化。农村的教育水平,事关农业强国的成色,关系到第二个百年奋斗目标能否如期实现。党中央把教育放到相当重要的地位。党的二十大报告指出,要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国。国家乡村振兴战略为推动乡村教育高质量发展提供了良好的契机,但是农村教育仍存在师资力量薄弱、教学设施落后、家庭教育意识淡薄、管理水平薄弱等短板。在全面推进乡村振兴背景下,要实现我国农村教育高质量发展,就需要回归原点,思索并解决长期以来困扰农村教育发展的根本问题,进而探寻农村教育高质量发展的新的实践路径,从而助力实现乡村振兴。