简介：教育科学研究是衡量一个地区、一所学校教育发展水平的重要标志。中共中央、国务院颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》），强调了教育发展的重要地位，明确了实施教育科学发展的战略目标。作为基层教育科研部门应贯彻落实《规划纲要》精神，为教育改革与发展做出积极的贡献，强化教育科研，有效提升教育科研整体水平，让教育科研更好地为教育教学服务、为基层教师服务、为教育决策科学化服务是首要任务。

简介：本文试图分析现行教育体系中不利于培养学生科学素质的因素,并以科学发展观来找到解决问题的途径。

简介：处理好教育发展中的各种关系问题,处理好教育发展中的各种关系问题,一定要坚持用辩证的方法来观察和处理教育问题

简介：党的十七大报告对科学发展观做了全面系统深入的阐述，不仅做出了科学定位，而且进一步提出了贯彻落实的根本要求，同时党章也郑重地把科学发展观写入其中。这是十七大的一个历史性贡献，充分体现了科学发展观的历史地位和重大指导意义。我们要深刻领会科学发展观的精神实质，坚定不移地贯彻落实科学发展观，

简介：提出促进广西高校科学发展的对策，指出广西高等教育事业的发展必须以科学发展观为统领，以人为本，更新教育教学观念，落实教育规划纲要，才能获得科学发展。

简介：柳州职业技术学院获得又好又快发展的辉煌历程,是坚持用科学发展观指导高职教育事业科学发展的生动实践过程。解放思想、抓住时机、因地制宜,以人为本、统筹兼顾,党建引领,是科学发展观的基本方法,也是推动国家示范性高职院校建设的制胜法宝。当前开展的创先争优活动,是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措,要在活动中进一步增强基层党组织和广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,推动高职教育事业的全面协调可持续发展。

简介：职业教育近几年发展异常迅速,却出现了盲目扩大规模,少部分学生就业困难的现象。职业教育必须既遵循教育规律,又遵循市场规律,用科学发展观作指导,实现规模适量,教学设施达标,教师队伍优化,工学、农学、产学结合,发展模式科学,培养出适销对路的高技术人才的目的。

简介：高等教育科学发展观形成于我国高等教育事业坚持科学发展观的改革实践中。它是在科学发展指导下,关于高等教育的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。高等教育科学发展观的精神内核是以人为本,重要特征是全面协调,基本战略是可持续发展,根本方法是统筹兼顾。在此基础上,文章深入论述了高等教育科学发展观的内涵与本质及其理论与实践意义,分析了坚持实践高等教育科学发展观的基本要求,并且将坚持高等教育科学发展观运用于我国高等教育事业的改革发展实践进行了全面的分析和阐述。

简介：高职教育科学发展的第一要义是积极发展高等职业教育属于技术型职业教育，培养的学生除具有岗位操作能力外，还要掌握相当的理论知识，专业复合性强，具有技术开发能力。因此，高职教育是以培养高级应用型人才为目标，既具有学历教育的一些基本特征，也具有职业教育的一些基本特征。高职教育办学，第一步必须要明确思路，找准方向，准确定位，为实现科学发展奠定基础。

简介：深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神,必须坚持立德树人导向,以促进教育公平、提高教育质量为主线,以改进政府教育管理方式、释放学校办学活力、构建全民终身学习体系为重点,以关键领域和薄弱环节为突破口。

简介：

简介：大家围绕改革开放30年来基础教育领域课程与教学改革、校长的时代使命、教育行政体制改革、现代学校制度建设等问题,基础教育现代学校制度中提出民主管理,来自基层学校的三位校长重点讨论了教育质量观和学校教育改革问题

简介：摘要面对国内外新形势、新规律、新特点，国家经济社会发展对职业教育提出了新使命和新要求，需要职业教育转方式、调结构、强内涵、重管理、求实效，以全面提升职业教育服务经济社会发展的能力和水平。

简介：　　　　二、以干部培训促进基础教育的科学发展　　　　党的十七大把教育作为民生问题之首,　　　　一、基础教育的历史性变革　　　　国家教育行政学院作为教育部直属的教育系统干部培训机构,在全面总结改革开放以来基础教育干部培训工作经验的基础上

简介：重庆市渝中区教育科研工作会于2011年3月16日在区教师进修学院隆重召开。会议总结了“十一五”期间全区的教育科研工作，研究部署了“十二五”期间的教育科研工作。区政府副区长戴启常、区教委党委书记曾君岳、区教委主任沈成林出席了会议。区属各校园长、教科室主任以及区教委、区进修学院相关科室的同志参加了会议。会议由渝中区教委卢永军副主任主持。

简介：高职教育在经历较长时间的规模扩张之后，初步形成了自己的发展体系。要实现稳定、持续和科学发展，必须以科学的发展观为指导，把发展的着力点转到优化环境和提升内涵上来。本文根据高职教育发展的质态和规律，对新时期高职教育的科学发展提出对策建议。

简介：对于稷山县下迪中心校校长刘永勤来说，他无论如何也想不到自己会从一名小学校长走上中心校校长的工作岗位。他的工作岗位的变动，在稷山县教育界也引起了不小的轰动，教师们在谈论之余，提及更多的是全县推行的“大督导”制度。

简介：2010年12月，吉林省委、省政府为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，召开了全省教育工作会议，谋划部署未来10年吉林省教育改革与发展。

简介：海南藏族自治州是青藏高原的东门户，因地处青海湖南岸而得名。总面积4．45万平方公里。总人口43．78万人，有藏、汉、回、土、蒙古等21个民族，其中藏族占总人口的63．11%。海南州是一个以牧为主、农牧结合的民族地区。全州辖共和、贵德、贵南、同德、兴海5县，平均海拔3200米。

简介：十八届三中全会印发的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，要“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”。以我国艺术职业教育产教融合的成功案例——山西艺术职业学院创编的大型民族舞剧《一把酸枣》《粉墨春秋》和山西戏剧职业学院创编的说唱剧《解放》为例再次阐释艺术职业教育介入艺术生产过程的重要意义，产教融合引领艺术职业教育科学发展。