简介:摘要我们培养的学生应该是一个会学习、懂交流、不断发展的生命体。而数学教学过程充满着探索、创造、观察、模拟、猜测等。培养学生发现数学,应用数学,己经成为数学教学改革的主旋律;因此在课堂教学中要注重培养学感受数学,应用数学,勇于探索和大胆创新具有一定意义。
留意生活中的数学,感受数学的应用