简介：摘要：通过对高考数学进行分析，得知选择题主要是考查基础知识或者是稍有难度的题型，难题所占据的比重比较小。很多高中生不具备科学的解题技巧，容易在选择题解答中出现运算错误或者是耗费时间比较长等问题，这样就影响高考状态和最终的成绩。所以数学教师应该对高中生进行选择题的技巧训练，在掌握题目信息的基础上选择科学的解答方式，从而快速得出正确答案。基于这样的教学需求，本文思考数学教师如何给学生们开展高水准的选择题解题技巧培养。

简介：摘要：新课程改革对小学数学中的应用题部分提升了重视程度，核心教育目标为实现小学生全方面发展。应用题是小学数学中的重要组成部分，对应用题的解答不仅可以锻炼学生更详细地分析问题，还能提升学生的数学思维能力，促进数学教学一系列目标的实现。但是，在小学数学实践教学过程中，还存在一些问题。很多教师在教学时，课堂氛围十分枯燥，没有趣味性，不能很好地调动学生的学习兴趣，不能实现小学数学课堂的高效性。并且学生在解答应用题时，总是秉承固定的解题思路，不能灵活进行变通，在一定程度上受到思维的束缚，很容易在数学学习中有抵触的情绪，这对开展数学教学活动有一定的影响。这就需要针对以上问题，在小学数学应用题教学上采取一系列教学措施，改善教学现状，实现高效的课堂教学。

简介：摘要：变异理论是世界著名教育学论专家、瑞典哥德堡大学教授马飞龙提出来的。在变异理论指导下进行初中数学变式教学，要突出体现问题本质和解决问题的基本规律。在教学实践中，对题目可进行递进变异、讨论变异、背景变异、问题变异或图形变异。

简介：摘要：本文针对生产企业原材料的订购与运输规划的问题，构建了供应特征量化模型、保障企业生产评价模型等。首先，要求对402家供应商的供货特征进行量化分析，其次确定50家最重要的供应商，本文经由数据分析得出了了3个供应特征指标，分别为信誉度、生产能力和柔性，得到较为准确的对于三个指标的权值，将三个指标权重进行分配得出保障企业生产评价模型，运用MATLAB软件编程求解，得出了保障企业生产的50家供应商ID。

简介：摘要：煤炭作为我国能源的基础，对国民经济发展有着十分重要的作用。选煤是煤炭深加工不可或缺的环节，直接影响到煤炭的质量和环保的需求。在推动社会进步和经济发展过程中有着重要的作用。但是受到行业竞争、经济危机的影响和选煤工艺、技术的限制，影响了煤炭行业的节能减排效果。因此，结合我 国 选煤工艺的常见问题，有针对性地采取有效措施，改进选煤工艺，不断提高煤炭质量，推动中国社会经济可持续发展。选煤厂主要负责临近煤矿的原煤洗选任务，将由井下运输至地面的原煤中的矸石、各煤种进行分选。通过对原煤进行洗选，将原煤中的矸石筛出，可大幅度增加吨煤发热量、降低灰分，还能提高煤炭销售价格。煤炭洗选工艺的设计需要从临近煤矿的原煤种类、采煤工艺、自身的设备、资金以及下游客户的具体要求等多方面考虑，使选煤企业的煤炭洗选工艺在技术上可行、经济上合理，还能顺应煤炭洗选企业未来的发展趋势。

简介：【摘要】中药材因种类、产地不同，呈现出不同的近红外、中红外光谱特征。如何借助中药材的光谱数据，进行中药材种类及产地的鉴别，使其发挥更好的药效作用，成为中药材鉴别研究的重要任务。本文通过对中药材近红外、中红外光谱数据进行挖掘，研究其光谱特性，判断中药材的种类及产地，对中药材鉴别技术的发展具有重要的指导意义。

简介：摘要：化学工艺流程是指在化学工业中，通过多个步骤和操作将原料转化为最终产品的过程。在实际生产中，会出现一些问题，如效率低、产物纯度不高、能源消耗大等。为了解决这些问题，需要进行化学工艺流程的优化和改进。因此，有必要对化学工艺流程题的思路和方法进行研究。

简介：摘要：C4烯烃是重要的化工原料，但我国的储存含量较少，若通过不同的催化剂组合来提高乙醇偶合制备C4烯烃的催化效率，这将具有极为重要的意义和价值。本文基于2021年全国大学生数学建模竞赛相关数据进行探究，通过统计分析来对催化剂组合与温度对C4烯烃的选择性和C4烯烃收率的影响进行分析。运用相关性分析、线性拟合以及统计学思想，建立催化剂组合在不同温度下C4烯烃收率的数学模型，以得出最佳催化剂组合。

简介：

简介：2017年7月14日,为加强行业指导,深化协会服务,完善研究课题,提高研究课题质量,我会在天津滨海新区召开2017年研究课题专家论证会,邀请部分省市招投标监督机构、公共资源交易中心施工及招标代理企业等专家参与论证。论证会内容围绕《装配式建筑招标投标(行业)导则》、《公共资源交易平台的工程项目招投标监管研究》、《工程招标代理机构发展方向》等三个课题展开深入讨论。经过一天的论证,与会专家原则上

简介：[摘要]本文旨在探讨两个重点专项中国家重点研发计划项目与中国科学院战略性先导科技专项在结题审计与验收方面的异同。国家重点研发计划和战略性先导科技专项均为国家科技计划的重要组成部分，分别针对重大社会公益性研究和前沿科技问题。两者在专项组织模式、资金管理方式、经费使用中的主要问题方面具有显著相似性。然而，它们在财务验收指标、结题审计系统以及科研人员绩效支持力度存在差异。本文通过对比分析，为承担两类项目的企业或课题组提供了相关的参考信息。

简介：摘要：就以往经济环境以及社会结构来看，大部分农产业发展均是以个体户的形式进行，个体户养殖以及种植产业模式的开展对于市场风险的抵御能力相对来说比较低，且市场竞争力难以得到快速的提升，整体来看农业的发展存在着非常明显的缺陷。随着改革开放发展速度的不断加快，各行各业经济水平的不断提升以及发展模式的不断更新，越来越多的农村地区认识到了个体户农产业发展的弊端，加上专业合作社相关政策的不断推进，越来越多的农民认识到了市场经济综合发展的优势，具备了更为积极的参与兴趣。农村农民专业合作社的组建以及发展也取得了一定的效果，但是由于该模式的实际实施时间不长，在操作过程中仍然存在着一定的问题，需要及时进行解决。本文主要分析了农民专业合作社发展存在的问题提出了部分解决措施。

简介：摘 要：数学的学习遍及学生的整个学习生活，对学生的教育和思维能力的提升具有不可替代的影响。 数学思维是学习数学的基础和灵魂，也是提高学生个人技能的关键。 随着高质量教育的大力实施，当今中学的数学教室不再仅仅专注于提高计算能力，而是致力于引导学生养成良好的数学思维习惯。 这要求老师在课堂上教数学。 思想渗透到日常教学中，提高了学生的数学技能，为学生将来的知识学习奠定了良好的基础。 

简介：摘要：应用数学与纯粹数学是大学数学专业的两大重要分支，应用数学更注重于对实际问题的研究，对于现实生活有更重要的意义。而对高中生来说，学习数学与应用数学也具有十分重要的现实意义。而要学好数学与应用数学，取得成绩的明显进步，好的学习方法是绝对不可少的。从这个立场出发，本文先分析了学习数学与应用数学的作用，然后阐述了数学与应用数学的几种主要的学习方法。

简介：摘要：城市园林绿化树种中的行道树以其特有的生态平衡功能和环境保护作用，决定了它在现代文明建设中不可取代的重要地位。本文通过对昌吉市行道树种进行实地调查，发现问题和不足，分析了原因，提出了科学合理的建议，以提高城市园林绿化管理水平，建立起人与自然和谐发展的生态环境。

简介：摘要：本文探索性将“一题多解”教学策略应用于“理实一体化”教学课程，通过对“计算当前日期是本年度第几天”这一问题，分别采用C语言中的基本流程控制语句、多路分支语句、数组和函数四种方法从不同角度展示解决问题的方法和技巧，帮助学生加深对C语言知识点的理解并增强学生灵活运用知识技巧能力，以达到“串珠成线，简洁高效”的目标，帮助学生梳理整体知识脉络，提高教育教学质量。

简介：摘要：就小学生而言，他们通常有强烈的好奇心、强烈的求知欲和探索欲。因此，加强教学管理对于现阶段广大学生来说意义重大，有助于他们体验成功感。数学是小学教育教学中一门非常重要的基础学科。因此，加强小学数学课堂教师有效教学管理的研究，对于有效提高学生的数学学习效率，真正提高学生的综合数学素养具有重要意义。为了达到教学目的，应该在班级管理中提高学生的学习效率和兴趣。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，数学教学课堂越来越重视核心素养的培养，初中数学教学过程中，如果运用科学的方法来培养学生的核心素养问题是教师们应该着手解决的问题，笔者认为初中数学学科核心素养的培养过程中一定要对初中数学运算能力的培养引起重视，从而促进学生综合素质的发展。因此笔者针对初中数学核心素养中初中数学运算的培养进行相关的探讨，说说我的看法。

简介：摘要：在信息时代下，越来越多的信息技术研究成果被运用到人们的日常生活和生产中，推动了人类社会文明的发展。而在使用信息技术的过程中会产生大量的信息数据，传统数据分析和处理方式已然无法满足人们对信息处理和获取的需求，大数据技术应时而生，有效解决了当前数据处理问题。大数据的出现为更多的科技产品提供了支撑，这也使得大数据技术受到了人们的高度关注，相关研究也在持续深化。数学与应用数学的应用，可以有效推动大数据技术的进步和发展，使其体现出的应用价值越来越大。鉴于此，本文主要就数学与应用数学在大数据中的应用进行了简要分析。

简介：摘要：近年来，越来越多的学者从文化角度对数学进行解读， 提出来了数学文化这一概念。数学文化主要是指数学的思想、 方法、观点以及数学的发展历史，这些都是人类文化中的宝贵财富。然而，现在的数学课堂，由于诸多原因，往往采取重计算不重推理、重结果不重过程、重知识不重思想的教授方法。 学生为了应付考试采用“重要题型”进行题海战术，教师也都乐此不疲，这些做法明显与新课程标准立德树人的要求相违背,故而，有必要对培养高中生数学文化的途径进行探究。数学文化是人类文化的重要组成部分，数学文化教育的开展有利于学生数学学科的学习和数学文化的积淀。从学校教学的实际情况出发，探讨适宜的数学文化教育模式，对学生的长远发展意义重大。