简介:【摘要】疫情下“停课不停学”,线上教学应运而生。学校教育整体从面授教学转向线上教学。但其实线上教学也是时代发展,教育理念变革及用户教育需求升级的必然产物。学校教育整体从面授教学转向知识获取和传授方式、教与学的关系都发生了革命性变化,教师在线上教学中要把握好教学目标,充分利用现代化信息技术多样化教学手段,即以“技”来攻克“数”中的重难点,以“术”促“学”则运用多种教学方法,如“线上打卡”、“推送课例”、“线上分层布置作业”等,授之以渔,把“教”减到最少,把“学”放到最大,以达到最高的学习效率,为线上教学开辟一片新天地。
简介:[案情]被告人曹旭光在担任上海市浦东新区税务局稽查大队四中队税务稽查员期间,于1997年11月在查处上海和力建材有限公司偷逃国税过程中,以不予查处此事为条件,向该公司索要金额为人民币163400元的支票一张,并由曹解入法定代表人为张益强,但实际由被告人控制的上海顺天物资公司的帐户。此外,被告人曹旭光以支付回扣的方式,用支票支付和力公司的经办人金德华回扣16000元。嗣后,被告人曹旭光按事先与和力公司的约定,隐藏了该公司偷逃国税的举报材料,对该公司偷逃国税的行为不予查处,致使不征应征税款人民币37996497元。本案争论的焦点是被告人曹旭光利用职务便利,索取贿赂并不征应
简介:摘要目的针对行为护理在小儿疝气手术护理中的应用效果进行研究。方法选取我院于2010年2月~2012年2月在我院进行治疗的50例小儿疝气患者,将其随机分为护理组和对照组,护理组25例小儿疝气患者采取行为护理干预方法护理,对照组利用常规护理方式护理,对两组患者的术后离床时间、住院时间、术后疼痛程度以及术后的并发症复发率以及护理满意度等进行结果对比。结果护理组的术后离床时间、住院时间以及护理满意度分别是2.35±0.28d、5.45±1.45d以及97.75±1.09分,对照组的术后离床时间、住院时间以及护理满意度分别是7.98±1.13d、8.53±2.18d以及79.78±1.24分,两组结果对比有显著性差异(P<0.05),有统计学意义。结论小儿疝气患者进行行为护理干预方法护理能够提高患者及其家属的满意度,缩短术后患者的离床时间和住院时间,降低患者术后疼痛和并发症发生率,值得在临床上推广应用。