简介:摘要目的探讨整体护理干预的应用对于慢性精神分裂症(CS)病患社会功能恢复的促进作用。方法将我院收治的56例慢性精神分裂症住院患者,根据其采用的护理方式分为观察组(36例,予以整体干预)和对照组(20例,予以常规护理),在干预前1周、干预1月、3月、6月后采用个人社会功能量表(PSP量表)对两组患者的社会功能情况进行评估和对比。结果两组患者在干预前1周的PSP评分水平无显著统计差异(P>0.05),在干预1月、3月、6月后两组的PSP评分值均显著提高(P<0.05),而观察组上述评估时间点的PSP评分值均显著高于对照组(P<0.05)。结论整体护理可有效促进CS病患在人格、社会功能方面的重建和恢复,值得临床实践。
简介:摘要新课标提倡语文教学与生活实践相结合,实现课内外衔接,让“语文的外延等于生活的外延”。主题单元整体教学是实现这一理念的有效途径。根据教材提供的主题单元,整合教材内容,进行全面的单元整体打包、捆绑教学可以更着眼于学生的整体性、综合性、实践性,更强调课程资源的整合与生成。
简介:摘要当前之所以提出要增强高校思想政治理论课实效性,其中重要的原因之一是因为我国高校思想政治理论课所提供的精神动力远远不能够满足我国社会主义现代化建设的需要。因此,在当前高校思想政治教育实践中,凸显精神动力问题以增强高校政治教育的实效性,其旨在为我国社会主义现代化建设提供强大的精神动力支撑。