简介：【摘要】新世纪的道德教育，既要立足现实，又要前瞻未来。传统的显性教育在现代大学生道德教育中已显示出某些不足。为强化道德教育的效力，应当在德育的显性教育中引进隐性教育，并使二者有机地结合起来，这应当是道德教育的发展方向。

简介：摘要：随着社会的不断发展，小学思想教育越来越受到重视。其中，显性教育和隐性教育是思想教育的两个重要方面。显性教育是指课堂上明确的、有意识的、系统的知识和技能的传授，而隐性教育则是指在日常生活和教育环境中自然而然形成的行为、态度和价值观的影响。

简介：【摘要】本文主要是对幼儿园数学教育中的显性教育和隐形教育这两方面进行了阐述。 幼儿对数学知识的掌握来自于在操作过程中与周围环境相互作用的行为与活动。因此 教师不仅 要 通过直接或间接的指导方法去开展幼儿的数学教育，还更应注意发挥环境的隐性指导作用。 让幼儿在生活中和环境中感受事物的数量关系，体验数学的有用和有趣。

简介：摘要：显性教育和隐性教育是思政教育的两种模式，有着独特的优势和局限性，现代教育认为，思政教育是非关键的，有着很高的地位，教师要充分运用显性教育和隐性教育的作用，增添思政教学效果，教师要创新自己思政教学的模式，发挥思政教学的育人功能。教师要关注学生的成长，显性教育是思政教学的基本形态，可以发挥思政的育人作用，让学生接受知识，使得思政知识简单清晰的呈现在学生面前，教师要增强思政课的亲和力和针对性。

简介：【摘要】习近平总书记在2019年3月正式提出，要坚持显性教育和隐性教育的统一，挖掘思政学科中的内涵，实现全员全程全方位的育人。习近平总书记的这一论断揭示了思想政治教育未来的发展方向，也揭示了未来德育教育应该向何种方向所发展和进步。为此现阶段中学政治老师应该加强对于德育内容的整合研究和分析，并将显性与隐性教学模式进行有效整合，提升学生的学习深入性，提高德育教育的有效性。

简介：【摘 要】随着教育体制的深度改革，高中哲学教学也随之不断地发展变化，更加着力于培养学生的逻辑思维能力，更加突出学生的实践活动，更加注重学生综合素质的培养。需要突破传统的教学目标，将培养学生的思维能力与创新能力作为新的目标，使用显性教育和隐性教育相结合的方法和模式，可以培养学生良好的人生观、情感价值观念，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行动自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

简介：

简介：摘 要：在课程思政背景下，各类课程都在充分挖掘本课程隐形思政教育功能，与思政课同向同行，形成协同效应。那么，思政课在坚持显性教育和隐性教育统一的同时，该如何更好地发挥思政课显性教育的主导地位，是每一个思政人必须思考的问题。本文以《马克思主义基本原理概论》课程为例，试探增强思政课显性功能的对策，助力立德树人。

简介：摘要：针对“互联网+”的时代背景积极探索高校思想政治教育的改革措施，将显性教育与隐性教育有效结合，在思政教育内容、形式、教育手段上，充分发挥互联网平台的作用，形成适应新形势发展需要的思政教育协同育人模式。充分挖掘隐性教育资源，将显性教育与隐性教育相互配合，融为一体，增强高校思想政治教育的实效性，推动高校思想政治教育的发展。进一步加强对教师的培训力度，线下培训与线上培训相结合，进一步提高广大教师的育德意识和育德能力。在思政教育中重视学生的主体地位，让学生更多的参与到思政工作中，并通过体验式教学、团队合作、讨论活动等多种形式让学生主动参与到教育过程中，提高学生的参与度。无论在显性教育还是隐性教育中，充分利用互联网平台，多举措共同发力，构建全方面协力配合的高校思想政治教育新模式。

简介：摘要： 为落实全国教育大会立德树人的根本任务，进一步增强了思想政治教育合力，提高了育人效果，许多中学包括我所在的学校纷纷开展了“课程思政”的教学改革， 各个学科的老师在探索将教学内容、教学目标与“课程思政” 结合的有效途径的过程中，纷纷走进思政课课堂，从中寻求启迪。但反过来会怎样呢？

简介：摘要：“显性教育和隐性教育相统一”是对思政课教学提出的“八个相统一”的其中之一，这一著名论断揭示了初中思政课内在的隐性教育功能。基于此，以下对浅谈思政课的“坚持显性教育和隐形教育相统一”进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：对于初中阶段的道德与法治课程来说，其教学工作的本质目的是为了帮助学生树立良好的人生观、价值观和世界观，进而确保初中学生能够全面发展、综合发展。在具体的教学过程之中，教师可以采用显性、隐形教育相互融合的方式，革新传统的教学模式和教学体系，以此来帮助学生结合现实情况进行理论思考，从而完成人生观的塑造。细化地说，教师可以采用课前导入的方式，构划一个具有趣味性的教学气氛和教学情境，并要求学生自主探究、综合探索，全面提高学生的实践能力，提升初中学生的课堂参与程度。与此同时，通过融合显性和隐形教育的方式，能够确保教学质量，提高教学的效率，进而让学生在学习知识的过程中自省、自觉，以此来达到教书育人的教育目的。

简介：随着我国国际化进程的推进,高校德育工作成为一项迫切需要关注的课题。传统的显性教育与隐性教育方法各自具有自身的优点和缺点,因此,根据二者的各自优势进行整合,能够有效提高高校德育工作的实效性。

简介：加州性教育的主旨,是教导学生如何在两性关系中负起责任。具体落实到两个核心问题:一个是保证身体健康;另一个是性交往中的性准许.

简介：在一个年幼的孩子面前，什么样的事情最让父母难以启齿？孩子的一句“妈妈，我从哪里来”便正式向父母宣告——我的性教育开始了。

简介：摘要：党性教育是培养共产党员自律精神的必要过程，也是对共产党员进行“思想教育”的必修课。当前，党性教育工作与新形势新任务不相适应，也与新时代党的教育要求不相适应。通过认真探索党性教育创新的方式方法，为提高党性教育效果提供参考资料。

简介：目前国外的性教育,主要是通过三种途径进行的。一是社会性的性教育,即由国家的政府部门出面,组织社会上的有关机构进行性教育。譬比在巴西,法律规定要登记结婚的人一定要到政府专门组织的婚前教育机构受训,学习的主要内容是关于性的知识、以及家庭卫生、婚后生活和子女教育等问题。学习时间是一至两个星期,每天上六、七小时的课。集训结束后,还要考试。考试及格了,发给证书,然后才能办理结婚登记。否则,不予登记,不能成家。在美国的许多民间团体中,还定期或不定期地举办性知识讲座,从家庭生活的角度开展性教育。日本的妇幼保健中心向全国每一个家庭发有性教育的知识卡片和手册。在泰国的未猜计划生育中心,为了推行计划生育,他们利用

简介：现在，如何实施素质教育成了大家讨论的热门话题。笔者以为施施素质教育应该全面转变教育观念，尤其要重视学生的个性差异。注重个性教育。

简介：《3～6岁儿童发展与学习指南》健康领域明确指出“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期．也是形成安全感和乐观态度的重要阶段”，“告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位”。这些话使我内心久久不能平静，甚至有种隐隐作痛的感觉。因为一些事情让我深切感到，我们平时对儿童的性教育太少了，使用正确、生动的方法对孩子们进行这方面的教育非常迫切。

简介：前不久，教育部发布了普通高校学生心理健康课程的基本要求，包括性心理和恋爱心理等心理健康课，将成为大学生的必修内容。原本羞答答的性教育看来就要公开走进课堂了，其实，对于早该接受性教育的大学生来说，在大学里才接受性教育是否为时已晚呢？作为年纪更小一些的高中生，又是如何看待“性”和“性教育”这些问题的呢？