简介：摘要智慧教育是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。本文以课例形式探讨智慧课堂，主要是智慧课堂以什么样的教育手段（或技术）来促进教育现代化，如何用信息技术改变我们传统的教学模式，从而优化我们的课堂教学。

简介：摘要：本文旨在探讨数学智慧教育课堂如何有效促进师生信息素养的提升。首先，分析信息素养的概念及其在数学教育中的重要性，其次详细论述数学智慧教育对教师角色的重塑以及教师信息素养提升的必要性和具体方法。进一步，提出一系列针对小学生信息素养培养的路径，并通过实践性学习活动，如以“百分数”为核心的课堂设计案例，展示信息素养融入数学教学的具体实施步骤。

简介：摘要小学生正处于天真烂漫之际，而小学的数学也多为符号式的简单加减，可以用很直观的生活现象将其表述出来。基于对话形式的小学数学教学是一种很鼓舞人心的教学模式，小学生的天然感性与教师的理性思维将会在此摩擦出怎样的火花呢？本文对小学数学的对话教学进行解析，以求其能够在实际工作中得到更好的应用。

简介：如果你是有心人，一定会在街头、咖啡店、写字楼、地铁里，发现不少年轻人突然掏出手机，连摇几下，同时，手机会响起清晰的“咔嚓咔嚓”声，手机主人随后盯着手机屏会心一笑。他们在干什么？玩微信。而让这些“摇摇”族越摇越开心的正是申城日益成熟的移动互联网业务，

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简介：课改实施以来，英语教师都一直努力学习和实践新课程的教学理念，更新观念，改变教法，在教学中不断追求改革与创新。但有时候课堂氛围很好，而实际教学效果却不够理想。因此，如何提高英语课堂效率仍是摆在我们广大英语教师面前的一个课题。笔者一直在积极地探寻提高英语课堂教学效率的思路。

简介：摘要：音乐作为整个教育时期一门十分重要的学科，通过音乐可以全面提升学生审美情趣以及艺术素养，让学生具备的内在品质得到塑造，为学生个人情感发展提供重要帮助。必须要重视音乐教学具备的价值，结合实际教学情况构建一个高效音乐课堂。基于此，文章就以音乐高效课堂建设的意义为切入点，分析构建高效音乐课堂的措施与方法。

简介：摘要德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。

简介：摘要：合作课堂是现阶段教学过程中最为常见的一种教学形式，但是部分教师盲目使用合作，反而导致了课堂教学效率下降，自主合作学习的有效性也受到了质疑。在此背景下，文章针对小学数学合作课堂的构建展开研究。

简介：在中学地理教学中，地图教学一直是非常重要的环节。如何真正发挥地图在地理教学中的重要作用，让地图教学成为地理教学的助力，是当下我们需要探讨的重点话题。

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简介：摘要：新课改对小学语文教学要求越来越高，如何开展高质量的教学活动成为每一个教育工作者面对的问题。“高效课堂”这一概念是当前教学理念中较为主流的一种。小学生由于生理和心理均不成熟，耐心不足但对新鲜事物充满好奇心，因此如何提升语文课教学过程的趣味性，提高学生的学习效率值得教育工作者深思。

简介：摘要：教学实践经验告诉我，基于学情，面向全体学生，用有效的方法变更问题，让学生真正的参与。能够帮助学生构建数学知识网络，形成整体性，系统性，结构化的思维方式。进而逐步提高学生的解决问题的能力，提升学生的数学核心素养。

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简介：提问是阅读教学中一种重要的对话方式，包括师生之间、生生之间的提问等。其中，教师就文本对学生提问是常用的阅读教学方法之一。它的实质是教师用自己与文本对话产生的思想火花去点燃学生思维中的火种的过程。对话教育理念贯彻于阅读教学，要求我们反思传统的提问方式，通过改变提问的策略，促进学生对文本的解读，并学习提出自己的疑问，进而逐步培养问题意识和创新精神，以有效地提高课堂的效率。

简介：摘要：随着社会科技时代的到来，英语对于中国小孩的未来越来越重要，许多家长从小孩出生便开始想办法让孩子接触英语，甚至给小孩报英语培训班。在现今教育改革之下英语在小学阶段依旧是必学的一门课程，而小学英语教学模式中，以学生为主体的教育方式还不够突出，学生的自主能力以及他们的思维逻辑能力还没得到提升。经过反复实践证明，要想英语课堂充满活力，必须要采取带有趣味性的教学模式。教师要认识到趣味课堂的重要性，不断创新教学模式，通过不断的创造情景式实践活动来总结经验，针对不同性格及学习能力差异的学生设定专属的教学方式，让每一位学生都喜欢英语并主动去学习英语，从而提高学习效率，获得良好的教学效果，由此构建趣味课堂。

简介：摘要： 随着课程改革的推进以及素质教育的逐渐深化，物理学科的教学重点是培养学生的学科素养、促进综合发展，将课堂还给学生，开展“以生为本、教师为辅”的教学模式，增强学生的物理兴趣，提高物理核心素养，形成物理思维。本文根据当下的教学实况，介绍了物理核心素养的教学意义以及进行生本课堂的教学策略。

简介：在外语教学方法方面提出了要'以学生为中心',这并不是简单地要求'把教师支配课堂的时间还给学生',而是要求教师的教学不仅要设计所教的内容,更重要的是应该以所教对象以及所教对象的学习过程和学习特点为基础来组织教学各个环节。'以学生为中心的教学'是一种教学指导思想,它的实现要靠一系列恰当的教学方法和有效的教学实践来完成。

简介：摘要：趣味课堂是基于小学生的学习兴趣和特点，借助趣味化的形式将数学知识传授给小学生的过程。趣味化教学有助于小学生自主探究知识，能逐步培养他们的数学思维，深化他们对知识的理解。小学生正处于人生发展的初级阶段，他们具有活泼好动、注意力易分散的特点，在数学课程学习中常常出现走神、搞小动作等现象，而趣味课堂的构建能使他们在玩乐中掌握更多的知识，真正做到寓教于乐。