学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:以一道数学习题为背景,探究了蚂蚁在圆柱表面爬行最短问题,综合运用一元函数微分学知识,给出了这个初等数学模型难题的奇思妙解。

  • 标签: 函数极值 最短路径 稳定点
  • 简介:本文通过对Dijkstra最短径搜索算法的分析,从数据存储结构方面对此问题进行了探讨,并提出了一种数据文件结构,最后给出了相关的测试数据。

  • 标签: 网络分析 最短路径 DIJKSTRA
  • 简介:沈先生出门旅游,他住宿的宾馆在下图所示的M点。晚饭后,沈先生拿出旅游地图仔细研究,发现宾馆附近有一条三岔河,靠近宾馆一侧的河岸a和b组成一个锐角。他打算明天早晨起床后,到两边河岸去看看河上风光,然后回到宾馆吃早餐。

  • 标签: 路程 旅游地图 宾馆 住宿 锐角
  • 简介:本文讨论三角形模糊网络中节点s到终点t的最短问题.根据三角形模糊数(TFN)的性质可知,连结节点s和t的任何路p的长度(p所经过路径的长度的扩展和)也是三角形模糊数.因此,模糊网络最短问题本质上就是TFN的选择比较问题,即在连结s和t的所有路中选择长度(TFN)最小的一个.根据Adamo的模糊数悲观排序方法,以及它的扩展--乐观排序方法和λ-组合排序方法,模糊网络最短问题最终可以转化为确定网络的最短问题.

  • 标签: 三角形模糊数 模糊最短路 排序函数
  • 简介:摘要:在古罗马时代有这样一个故事:传说亚历山大城有一位精通数学和物理的学者,名叫海伦.一天,一位罗马将军专程去拜访他,向他请教一个百思不得其解的问题.将军每天从军营A出发,先到河边饮马,然后再去河岸同侧的B地开会,应该怎样走才能使路程最短?从此,这个被称为"将军饮马"的问题广泛流传.想要解决这个问题,需要用到轴对称的知识解决。本文把常见的与轴对称有关的最短径进行归纳和整理,希望对广大学子有所帮助。

  • 标签:     轴对称 最短路径问题 动点 线段的和差最短
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:关于“最短问题”的课题学习,这节课的篇幅虽然很短,但是这节课的内容却常常出现在中考题中,而且题型多变,常常作为压轴题。因此如果能够掌握此类问题,那么对学生来说将会大有益处。当讲到最短径又或者说最短距离时,我们会不由地想起“点与点的距离问题”“直线外一点与直线间的距离问题”。我们知道,“两点之间线段最短”“直线外一点到直线各点的线段中垂线段最短”,所以所有的最短问题都可以转化为两点间的距离问题

  • 标签: 初中数学 最短路径问题
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:如图,蚂蚁要从长方体的A点爬到B点吃蛋糕,应该怎么走,能保证它走过的路线最短

  • 标签: 蚂蚁 最短路 长方体
  • 简介:分析了解决最短问题的几种算法的适用情况,同时对这几种算法进行了比较,有助于在处理实际问题时合理选择算法。

  • 标签: 最短路径 算法 动态规划 拓扑结构图
  • 简介:从经典的最短径算法——-Dijkstra算法入手,针对同一算法,分别采用三种不同的存储结构存储临时标号节点,通过对无序结构、桶结构、堆结构存储的分析与比较,提出基于堆结构的Dijkstra算法的效率高于其他两种算法,特别适合于大规模网络。

  • 标签: 最短路径算法 存储结构 效率
  • 简介:摘要:数据结构作为计算机科学的核心,已经成为人们必须掌握的一切信息知识。作为经典的最短径算法,Dijkstra算法数据结构被在生活中的各方面都有所体现。本文从数据结构和最短径算法的定义入手,介绍了Dijkstra算法的算法优缺点和算法实例,最后阐述了最短径算法在现实生活中的作用,说明该算法的重要意义。

  • 标签: 最短路径 Dijkstra算法 应用
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:动态规划法是求解具有多阶段的最短径的算法,本文以动态规划理论为指导,研究了铺设管道最短问题实例,采用顺序递推法和逆序递推法两种解决方法,并用LINGO软件编程得到结果.

  • 标签: 动态规划 最短路径 LINGO程序
  • 简介:摘要:最短问题是一类具有代表性的中学数学问题,其研究与解决要求对数学知识进行灵活运用。因此,数学的教学与实践必须密切结合,因为数学来源于生活,对生活有指导作用。在此基础上,作者根据以往的教学实践,提出了一种新的解决方案。

  • 标签:
  • 简介:最短的灵敏度分析就是讨论当网络中边的权值发生波动时,对目前的最短带来的影响,本文讨论了网络中边的权值在何种范围的变化时,极小最短子网络不发生变化。

  • 标签: 最短路 极小最短路子网络 灵敏度分析
  • 简介:初中数学的最短问题,一般基于三种基本模型:两点的最短距离、点到直线的最短距离、线段之和的最小值(也就是最常见的将军饮马问题).而由此产生的变式题虽然借助于不同的载体,且用到的知识点不同,但需要学生运用化归思想将问题进行变式和转化,回到已经熟悉的基本模型,

  • 标签: 最短路径问题 化归思想 最短距离 初中数学 变式题 最小值