简介：

简介：有效教学是促进学生全面发展的教学，是让学生在最短的时间内收到最佳的学习效果的教学。依据“用文化的方式发展生命化教育”这一理念，根据信息加工理论和社会认知理论“单向接受的知识是不牢固的知识”的研究，我们在教学实践中，

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简介：新课程的实施需要提高教学的有效性．有效教学有利于提高学生的学习效率和学习能力，有利于提高教师的教学技能和专业化水平，也有利于落实素质教育，有利于新课程改革的顺利实施．有效教学既是一种理念，更是一种策略．实施有效教学时，应把握好有效教学的基本策略，才能达到有效教学的目的．

简介：〔摘要〕教师应适当创设相应的适合数学学习的问题情境，实施有效的教学。这有利于激发学生的兴趣，使他们对数学有好奇心与求知欲，在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法，促进学生数学思维的发展；同时获得广泛的数学活动经验，促进学生潜能的开发与良好个性的发展。

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简介：教学设计本来是专业人士的工作，尤其是教育专业人士的工作。但是，中国的基础教育理论家基本上不能指导基础教育，其中原因很多，有一个不能忽视的原因就是他们的理论基本上都是舶来品，而专家们又基本上是在作舶来品的学术拼贴。广大一线教师由于烦琐工作导致较少时间主动学习理论，主要在个体经验的圈子里打转转．其结果是三年一圈地转，每转一圈就消逝一部分自我．又绝少充电的机会，于是引起深层次的职业倦怠。

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简介：内部控制制度是现代管理的一个重要组成部分.只有有效实施内部控制,才能确保企业经营活动的效率性、资产的安全性、经济信息和财务报告的可靠性.

简介：随着国家经济体制改革的不断深化，城建资金管理体制逐步从计划经济向社会主义市场经济转变；投资主体向多元化转变；资金来源向多渠道、多层次转变；管理方式向以经济、法律手段为主，行政手段为辅转变；建设经营市场向有控制地放开、有秩序地竞争转变。

简介：摘要传统的课程以“知识传授为本”，而新课程是以“能力培养为本”。知识不是老师“教”会的，而是学生“学”会的。能力不是教师“讲”会的，而是学生“练”会的。新课程整个课程都被安排得满满的，授课时间都很紧张，无暇顾及课室外的人和事。如何将我们的学校也变成像洋思这样的一所学校呢？

简介：摘要在新课程改革的理念下试图探讨如何在自己的英语教学工程中积极实施有效教学。

简介：摘 要：让幼儿读经典，即要利用儿童时期的记忆力，让幼儿记下一些永恒的东西。在幼儿经典诵读过程中，实施一系列措施，有效地培养幼儿对经典诵读的兴趣。

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简介：特级教师、数学教育名家华应龙说过：“理想的教学应该是对话式的。师生相互请教，双方互为先生和学生。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。教学是一种对话、一种沟通，是合作、共建，

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