简介:美国是世界最大的纺织品服装市场,占世界纺织品服装贸易额的30%.中国则拥有世界纺织品服装出口额的13%.我国已经加入WTO,对二者间纺织品贸易的研究具有重要意义.根据纺织品服装出口发展模式,中国正处于从服装出口期向高级织物和服装出口期转化的阶段,其特征是以向发达国家出口服装为目的,并逐渐增强面料生产能力.而美国则处于衰退期,工厂和职工人数明显减少,很多方面出现贸易逆差,加工趋向海外生产.所以,二者之间的贸易结构有很强的互补性.美国为世界最大的产棉区,也是化纤工业最发达的国家之一,主要出口棉和化纤.中国服装出口在世界上具有重要地位,中美纺织品服装贸易亦不例外,以服装为主.
简介:摘要由于国际贸易专业课程具有较强的实践性与操作性,因此,在明确教学目的的前提下,教学中应用案例教学,精心选取典型、真实、贴近生活的案例运用于课堂教学中,有利于提高学生学习积极性,有助于培养学生分析问题,解决问题的能力及创新能力。本文运用能再现国际贸易全程的综合性案例,整合国际贸易专业各方面的专业知识,尤其是对于服装设计专业的学生进行分析,以此提高学生的学习兴趣以及学员综合运用所学知识分析问题、解决问题的综合能力。
简介:服装教育至80年代作为一门专业搬入高等教育的殿堂,已走过了20多年的历程.服装行业也从原手工作坊(量体裁衣、家庭缝制)、到工业缝纫机批量生产、再到今天数字化技术的运用,发展是迅速的,进步是明显的.它的发展与进步离不开20多年来服装教育所做的贡献."欲穷千里目,更上一层楼."我们虽有长足的进步与发展,但与国际相比差距还是很大的,究其原因是多方面的.2l世纪是信息设计时代,是科学与技术相结合的时代,服装设计教育面临发展机遇和时代的严峻挑战.面向国际、国内服装市场,更新观念,加强理论联系实际的教育环节,加强服装产品意识的提升是我们的首要任务.教育应以市场需求为其发展导向,课程设置应服从于市场的需求,紧跟时代步伐.