简介:摘要在小学教学中,练习课是主要课型之一,约占总课时的二分之一。练习课的主要特征是在教师的指导下,发挥学生的主体功能,利用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能,通过口答、计算、讨论等多种方式完成课堂练习的任务,以达到领会、巩固、加深理解所学的基础知识、掌握基本技能、提高分析问题和解决问题的能力为目的。
简介:摘要小学数学教学生活化是新课标改革的必然趋势。新课标制度改革要求学校在学生的数学教学过程中加强对实际应用能力的培养,强调学生在自己所熟知的环境中运用所学的数学知识解决相关的实际问题。教学过程中主要注重的是学生的主体地位,教师主要起辅助作用,帮助学生更好地解决问题,积极顺应时代的号召培养学生的创新和实践能力。数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。
简介:摘要学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为应从培养学生的写作兴趣。兴趣不是生来就有的,需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。作文写作的思路是教师引导的重点,学生不会写作的原因大多数是因为作文思路不清晰所造成的。一个思路清晰的框架集中展示的是学生对所选素材的准确把握。要给学生一个清晰的思路其实并非易事,直观而生动的讲述虽有一定的作用但收效甚微。
简介:摘要小学数学教学生活化是新课标改革的必然趋势。新课标制度改革要求学校在学生的数学教学过程中加强对实际应用能力的培养,强调学生在自己所熟知的环境中运用所学的数学知识解决相关的实际问题。教学过程中主要注重的是学生的主体地位,教师主要起辅助作用,帮助学生更好地解决问题,积极顺应时代的号召培养学生的创新和实践能力。数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。