简介：摘要：2022年4月国家教育部出版的义务教育《英语课程标准》提出要发挥核心素养的统领作用，其中提到：“围绕核心素养确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，改进考试评价，指导教材建设，开展教师培训”以及“教师是确保英语课程有效实施的关键要素。教师的专业化水平是成功实施课程的关键保障”等。听评课是教学研究中提升教师专业化水平和提高课堂教学效果的有效途径之一。但在初中英语听评课活动中存在一些问题，例如：教师们的听课和评课目标不够明确、听前无准备、听课任务化、评课单一化等。义务教育《英语课程标准》要求“学科教研组要制订分阶段的教研计划，组织定期和不定期相结合的教研活动，开展指向问题解决的课例研究。例如：围绕某一教学关键问题，教研组通过理论学习、课堂观察、数据收集与分析等，初步找到问题的症结”。课堂观察作为课堂研究的一种方法，通过对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，从而提高课堂教学效果，同时促进教师的专业发展，使听评课活动科学有效，走向专业化。

简介：【摘要】随着学生的学习任务的转变，核心素养成为了当今时代的一个热点名词，其优越性体现在各个方面。这就要求教师在学科教学中更加注重学科的核心素养的挖掘。对于初中英语这一学科而言，如果能够在教学过程中渗透核心素养，对于提高学生的课堂效率起着事半功倍的效果。如何在核心素养这个大的背景下创建初中英语高效课堂引起了教育者的思考。

简介：摘要：在当下英语教学过程中，最为重要的就是培养学生的语言能力，以此来促使学生自身的文化意识得到有效加强，个人核心素养也能够得到有效提升。因此，本文就针对初中英语写作课堂教学工作进行探讨，以核心素养为核心来开展所有英语教学工作，促使学生英语语言能力得到全面提升。

简介：摘要：小学是学习英语的基础时期，初中则是学习英语的关键时期，在初中阶段，学生学习好英语对于中考，高考都有巨大的影响，同时初中时期也是青少年成长发育的关键时期，是学生记忆力较强的时期，在这个时期学好英语对学生产生的影响是终生的。为此，初中英语教学担负着重要的担子，初中英语教学课堂应不断创新，不断提高教学质量。聚焦核心素养，打造初中英语高效课堂。

简介：摘 要：初中英语写作一直是制约学生英语水平的重要因素。在初中英语写作教学中，存在着学生基础薄弱、教学方法单一、缺乏文化修养等问题。本文从语言能力、文化素质、思维素质和学习能力等核心素质出发，对初中英语写作教学提出了几点建议。首先，教师应加强学生的语言基础，提高学生的英语写作能力。集思广益，提高学生的思维能力。充分利用网络资源拓展文化视野。最后，学生自主学习的能力可以在同龄人的帮助下得到提高。

简介：摘要：随着新型教学理念的不断发展和大力推崇，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注。其中，初中是学生建立起各种思维能力的关键时期，也是学生锻炼各项综合能力的主要环节，其重要程度不言而喻。所以，初中英语教师应该深感肩上的重责大任。在授课的时候应该根据核心素养的要求进行教学理念的制定教学，让学生在崭新的课堂环境中寻找到真正适合自身发展的学习方式，让学生能够在学习先进知识理念的同时得到思想情感上的进步及升华。

简介：

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简介：摘要：根据教育改革提出的要求，教师不仅要注重加教学书本知识，还要培养学生各学科核心素养。培养英语核心素养符合教育改革要求，也是课堂教学的需求。在英语教学中，核心素养占据重要地位，通过培养核心素养可以有效提高学生学习英语积极性，提高课堂教学质量，为今后英语学习和发展奠定基础。

简介：摘要:随着教育改革工作的进一步开展，为了能够进一步提高初中英语课堂教学质量，有效的培养学生个人的英语核心素养，为学生今后的发展奠定良好的英语基础。这就需要英语教师能够进一步认识到英语教学工作的重要性，并对当前教学工作中所存在的问题进行及时的分析和解决。不断将新的教学理念和教学技巧融入到课堂教学活动当中，激发学生对英语知识的学习兴趣，同时对于英语基础较差的学生教师要进行针对性的辅导，进一步为学生打造出灵动课堂，切实提高学生对英语知识的学习能力，并对英语教学工作顺利开展提供重要保障。接下来本文将对打造初中英语灵动课堂发展学生英语核心素养进行简要论述。

简介：摘要：在初中英语教学中，教师要把创新观念运用到教学设计中，从创新模式中选择有效的教学方式，从发展学生的核心素养入手对教学内容和教学形式进行改进，给学生提供良好的学习情境，让他们在主动探索中掌握英语知识，提高英语对话交流能力。在推进英语教学高效进行的过程中，教师还要加强与学生的互动交流，通过有效指导让他们高效完成学习内容，在收获知识的过程中总结有效的学习方法，打造高效的初中英语课堂。

简介：摘要：构建英语高效的课堂是提升英语教学质量、培养学生综合能力和可持续发展的要求，也是新课程改革背景对于英语课程优化的要求。老师应该从英语这门语言学习的特点出发，融入更多趣味性的因素，优化教学过程和教学内容，促进学生积极融入，增强师生之间有效互动，真正实现教学效率的提升和学生的有效发展。基于此，本文章对核心素养下初中英语如何构建高效课堂进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：近年来，随着我国教育体制改革的不断推进，如何能够更好的培养学生核心素养的形成得到了社会广大的关注，这也对初中英语的教学活动带来了新的要求。在这种大环境中，初中英语教师不仅要有效完成基础的教学目标，还要在教学同时，为提升初中生的核心素养，提供更大的支持和保障，这样就要求教师要打破传统教学理念，明确认识到构建高效课堂的重要性，并且要依据学生的具体情况，以及当前教学要求，进行有针对性的教学，这样才能够有效调动学生的主观能动性，并且能够提高学生的英语成绩，以及培养学生核心素养的有效提升，进一步为学生的综合性发展提供更有效的帮助。

简介：摘要： 近年来，随着我国教育体制改革的不断推进，如何能够更好的培养学生核心素养的形成得到了社会广大的关注，这也对初中英语的教学活动带来了新的要求。在这种大环境中，初中英语教师不仅要有效完成基础的教学目标，还要在教学同时，为提升初中生的核心素养，提供更大的支持和保障，这样就要求教师要打破传统教学理念，明确认识到构建高效课堂的重要性，并且要依据学生的具体情况，以及当前教学要求，进行有针对性的教学，这样才能够有效调动学生的主观能动性，并且能够提高学生的英语成绩，以及培养学生核心素养的有效提升，进一步为学生的综合性发展提供更有效的帮助。

简介：　　【摘要】构建智慧课堂是需要发挥师生两者合力的，不仅需要教师发挥教育机智，也是对老师情商的考验与挑战。因此，教师在开展初中英语教学时，也应该坚持促进学生全面发展的理念，激发学生学习英语的兴趣与主动性。而在互联网大数据的背景下，教师也需要突破传统课堂教学模式的局限，跟随时代的脚步，做到与时俱进。围绕我国现阶段初中英语教学中存在的问题，阐述构建智慧课堂的必要性与实施策略。

简介：摘要：以“核心素养”为教学重点的新一轮初中英语教学改革已经缓缓拉开了帷幕。一段时间以来,“核心素养”“英语核心素养”成为了英语教师们重点关注的热词。自新课程改革理念提出以来,教育工作者们不断进行改革,核心素养这一教育目标也越来越明确,主要就是使学生在学校、在课堂上是学习的主体。这也对教师提出了相应的要求:不仅要培养学生的学习能力,还要对学生其他方面的能力进行培养。因此,初中阶段英语课堂教学工作的改革也必须提上日程。本文主要结合实践教学,对基于核心素养的初中英语高效课堂的构建进行了一系列的探究。

简介：摘要：在新课程改革背景下，做好高效课堂的构建成为了初中英语教育的主要目标，这要求教师在做好各方教学因素控制的基础上，提升自己的教学水平。文章以初中英语课堂为基础，从英语核心素养教育视角下对初中英语高效课堂的构建策略予以分析和探讨。

简介：摘要：智慧课堂主要是利用高科技手段，使师生之间共同发挥各自的智慧和能力，集合于课堂。这种教学模式能够有效弥补传统教学中的不足，在一定程度上，激发学生对课堂知识的学习兴趣。为此，在初中英语课堂教学中，教师应当深入分析传统课堂教学中的问题，结合智慧课堂构建的教育理念，积极创造良好的教学氛围，吸引学生，使每一个学生都能够参与其中，与师生之间产生互动，以此真正实现具有价值的智慧课堂。

简介：摘要：近年来，培养学生的核心素养成为教育界关注的焦点，教师要积极创新方式，提高教学效率。初中英语教师要认真研究新课程标准要求，认识到高效课堂的重要意义以及当前英语课堂现状，通过制定出策略构建高效课堂，促进学生高质量学习英语知识，获得多方面能力提升。

简介：摘要：时代在发展进步，社会对未来人才知识能力、综合素质的要求不断提高，基础教育已经发生改革，对初中英语教学活动的创新设计势在必行，在初中英语教学过程中培养学生核心素养已成为教师的共识。那么，如何实现对初中生英语核心素养的高效培养？答案无疑是构建高效课堂。也就是说，初中英语教师在核心素养教育视角下，应积极寻找有助于构建高效课堂的教学方法。基于此，对核心素养下初中英语如何构建高效课堂进行研究，以供参考。