简介：【摘要】随着信息技术的发展，培养学生的编程能力也成为重要的教学内容。核心素养背景下，在初中的图形编程教学中，教师要充分考虑学生的能力以及兴趣，使学生学习到更多的编程知识，了解到相关的计算机知识，拓宽方法与角度，不断地提高学生的编程思维能力。文章分析中学图形编程教学现状与问题，探寻图形编程教学的有效路径。

简介：摘要：新阶段的高中教师对育人理念有了更多要求，特别是随着核心素养概念的引入，新阶段的高中教师对育人理念也有了更多要求，特别是随着核心素养概念的引入，当前的高中德育需要教师创新德育工作思路内涵和培养模式，以培育学生端正的人生观和世界观，推动学生全方位发展，并贯彻社会主义核心素养价值观。

简介：摘要:培养和提高学生信息技术核心素养是小学信息技术课程教学的最终目标。学生具有较高的信息技术核心素养，能提高学生获取知识的能力，使学生具有更强的创新能力，为其终身学习奠定基础。因此，在信息技术教学中，充分发挥图形化编程的优势，加强对学生信息技术核心素养的培养，使学生以后能较快地、成功地融入未来社会。

简介：摘要:小学音乐课程是小学时期较为重要的艺术学科，其利用识谱、乐器、歌唱及中外优秀音乐鉴赏等培养学生的音乐兴趣，通过丰富的实践活动提升学生的情感体验和审美能力。在核心素养下，教师应积极的将核心素养与音乐教学内容进行有效的结合，并进行不断的创新研究，使学生养成良好的音乐学习方法和素养，促进学生综合素质的全面提升。基于此，文章从核心素养下小学音乐教学创新的重要性入手，进一步探究了其应对的策略。

简介：摘要：新时代的教师需要结合高中生的实际学习需求，不断创新自身的授课方式，通过结合多种有效的方式对其进行良好的引导，激发其学习兴趣，为其带来更好的学习体验，从而有效提升整体教学的质量。在高中舞蹈教学活动中，教师要坚持培养学生舞蹈核心素养的目标，让学生在学习舞蹈的过程中掌握基本的舞蹈动作技巧并能灵活运用。同时，教师要注重培养学生的审美能力、想象力和创造力，为学生发展核心素养提供良好的条件和环境。

简介：摘要：高中时期学生处于重要的成长和发展时期，随着年龄的增长，高中生的心理和身体发生了很大变化。很多高中生在学习和生活中表现出孤独、焦虑、自卑等情绪。舞蹈教育可以解决高中生的生理和心理问题。如今，在核心素养背景下，教师需对教学理念、方法及模式加以更新，对高中生当前心理状态予以高度关注，让舞蹈教学变成一种载体，有效滋润高中生心灵，促使其在舞蹈学习期间得到愉悦、放松，进而实现核心素养。

简介：摘要: 随着社会的不断发展和变革，教育领域也面临着新的挑战和机遇。核心素养作为一种综合性的学科素养，已经逐渐成为教育改革的核心概念。在这一背景下，小学数学教育作为培养学生基本科学素养的关键阶段，更需要紧密结合核心素养理念，通过创新的教学策略提高学生的数学素养和综合能力。

简介：摘要：核心素养要求下的初中班级管理，强调学生的民主参与和自主管理。班主任应促进学生发现、思考和解决班级管理问题，培养学生的创新思维和实践能力。通过民主教育方式，让学生主动参与班级管理，提升学习兴趣和合作能力，为全面发展打下坚实基础。这种管理方式有助于培养学生的核心素养，为未来的社会适应做好准备。

简介：

简介：摘要:在小学教育建设过程中，德育是素质教育得以实现的重要途径，能促进小学生的健康成长和全面发展。随着新课程改革的深入推进，德育教育成为学校教学工作的重点内容之一。目前有一些小学片面追求升学率，重视学生文化课教学，轻视学生的精神文明建设，使学校的德育简单化、形式化。随着我国社会经济和科学技术的快速发展，传统德育模式已经不能满足现代学校育人目标需求，在一定程度上阻碍了德育教育作用的充分发挥。因此，重构小学德育建设尤为重要。

简介：摘要：在全面推进中学体育教学改革时，教师以培养学生的核心素养为基本目标，想方设法地提升学生的身体素质，促进学生的身心健康成长，让学生能够形成良好的体育锻炼精神和意识。但是传统的教育理念导致体育教学有利于教育体系之外，课时比例偏低，整体的教学质量大打折扣。本文则结合中学体育核心素养的基本内涵，深入分析核心素养背景下创新中学体育教学的价值和对策，以期为中学体育教学的创新和改革提供理论参照和依据。

简介：摘要：新课改背景下，多种新型教育理念的涌现，为教学模式优化提供了更多可能。数学是一门重要课程，在培养学生综合素质中起着重要作用。现如今，数学核心素养已然成为初中教育的关键内容。本文简单分析了初中数学教学现状，重点从多个方面讨论了新形势下实现初中数学教学创新的有效策略，以供参考。

简介：摘要：物理学科是从自然科学出发，来建立的关于物质的物理认知。核心素养结合物理学科来说就是掌握物理知识，建立认知方法和物理思维，并培养学生具备科学的研究态度，这是需要从不断深入的物理学习中才能建立起来的。本文就本人的教学经验来谈一谈如何在物理教学中创新情境来培养学生具备核心素养。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，教学改革也紧跟时代的步伐，逐渐将学生核心素养的培育放在了重要的地位。在高中美术教学过程中，教师应基于美术学科的本质和育人价值，创新多元化的教学策略来培养学生的美术学科核心素养，选择有效的教学方式，从而促进学生整体素质的提升。基于此，本文就基于核心素养的高中美术教学创新策略进行了具体的探究，以为高中美术教学提供参考和借鉴。

简介：摘要综合实践活动的创设能够通过独特的教育形式来丰富小学生教育的内容。通过为小学生提供自由、灵活、多样的机会，能够积极地培养小学生自主选择、自主探索的能力，也能够有效地引导小学生更加积极地表现自己，获得更加坚定的自尊心与自信心。通过综合实践活动来尊重小学生的个体差异，满足每一个小学生的个性化发展，能够更好地成为小学生喜爱的活动。

简介：摘要：本文旨在探讨核心素养教育理念下小学班级自主管理的创新策略，核心素养教育强调培养学生全面发展的能力，班级自主管理作为培养学生核心素养的一部分，应当注重创新，以更好地适应现代社会的需求，本文分析核心素养的内涵、小学班级自主管理的现状，提出了一些创新策略以期为小学班级自主管理提供一些新的思路和方法。

简介：摘要：在初中音乐教学中，培养学生核心素养尤为重要。因此，初中阶段培育音乐核心素养，不仅能够促进学生身心健康发展，还能提高学生音乐审美与鉴赏能力，为以后的学习生活奠定坚实的基础。因此，如何能够高效率、高质量的培育初中学生音乐素养，对于初中音乐教学来说极为重要。

简介：摘要：数学是小学阶段必修的学科之一，要想学好数学对学生的逻辑思维能力要求较高。从核心素养的角度出发，有意识地加强小学学生数学思维能力的培养，不仅仅可以激发学生对数学学习的兴趣，还可以使学生的数学思维能力得到进一步的拓展，同时使小学生的实践操作能力以及创新能力得到有效的提高。

简介：摘 要：随着新课程改革的深入，教育领域对小学数学教学提出了新的要求。在这一背景下，教师应积极改变自身教学观念，及时更新教学方式。基于数学核心素养的小学数学教学，可以帮助小学生学习数学并主动应用数学知识，进而达到理想的教学效果。基于此，本文结合小学数学核心素养的概念及构成，对基于数学核心素养的小学数学教学现状进行了简单的剖析，并对基于数学核心素养的小学数学教学创新策略进行了进一步的探究，希望以此为相关教育工作者提供参考，从而促进新课程改革背景下的小学数学教学的发展。

简介：摘要：随着我国教育课程改革的顺利进行，传统的教学理念和教学模式已经不能适应现代义务教育的发展需要，新的教学思想为初中数学课堂带来了新的生机与活力。在初中数学课堂教学的过程中，教师们要将培养学生们的数学核心素养作为重要的教学目标，将学生们作为课堂的主体，引导学生们充分发挥自身的主观能动性，促进学生们数学学习效率的逐步提升。