简介：

简介：【摘 要】计算机互联网技术的迅猛发展给建筑行业优化升级带来了契机，传统工程管理以单平台管理为主要特征，不仅管理数据有限，管理速度也较慢。现代工程管理信息化以计算机信息技术为载体，不仅可以实现多平台管理，还能对工程数据进行全生命周期管理，为建筑工程管理效率提高作出了贡献。此研究在分析工程管理信息化内涵的基础上，对工程管理信息化的外延性进行了深入探讨，指出目前的工程信息管理应该从局限性思维突破、管理维度转变、特色平台搭建以及特色化信息工程管理模式创建入手，以期全面提升工程的信息化管理效率。

简介：摘要：新课程改革背景环境下，小学美术课堂教学工作的有效开展，要注重立足于小学生的身心发展特点，并联系教学改革形势，以美术教学促进小学生更加全面地发展及进步。本文在对小学美术教学问题研究过程中，注重拓展美术学科外延，有效地提升小学美术课堂教学效果及教学质量。

简介：摘要： 随着计算机技术的广泛应用，工程管理进入到了全新的阶段，基于信息化的工程管理逐渐被更多的人所熟知。以信息化作为主要研究对象，由基于信息化工程管理的内涵与外延展开讨论，从各个角度分析工程管理信息化，从而为工程管理的发展与进步提供完善的理论基础。 关键词 ：工程项目 ; 工程管理 ;信息化 ;运营管理

简介：摘要：本校先对多数一线科学教师对待科学概念教学的处理做误区分析，找出问题的产生的原因。接着基于科学方法和科学概念教学的误区原因分析，设计出可操作的科学概念教学范式，最后例谈类比法在教学范式问题解决阶段中的应用。

简介：摘要：在小学语文的教学中，教师需要重视小学生的古诗教学，尤其是低年段的学生。如果教师能够在低年段的语文教学中让学生学好古诗，爱上学习古诗，那么学生的语文素养会得到良好的培养。为能够有效的让低年级学生爱上古诗的学习，教师应该注重结合式的教学，应用内联外延的教学方法，将课堂内和课堂外的教学巧妙地连接在一起，由此提高低年级古诗教学的丰富性和趣味性。

简介：［摘要］数学概念是数学的核心之一 , 数学概念的教学是数学教学的重要内容。本文针对当前概念教学存在的现象，提出数学概念教学必须注重概念的形成过程．具体以对数概念教学为例，阐述为什么要注重概念的形成过程，实际教学中如何操作，总结了对概念教学的几点思考，最终达到高效教学的目的．

简介：

简介：摘要：阅读是英语学习的一个重要环节。提高中学生英语阅读能力，培养良好的英语阅读思维，已成为英语学习的重中之重。提高初中英语阅读能力，需要教师从课内和课外两方面对学生进行严格的训练和督促。本篇文章从两方面论述中学生阅读能力培养：课堂教学中阅读技能和策略指导，课外延伸培养学生英语阅读兴趣，扩大学生知识面。

简介：摘要 本文对张应变的 Si基外延 Ge上 NiGe薄膜的热稳定性以及 NiGe与外延 Ge接触的电学特性进行了研究。通过四探针等测试结果，表明张应变外延 Ge上 NiGe薄膜的热稳定性比 N型 c-Ge上 NiGe薄膜的热稳定性提高了 100oC，可能的原因是 NiGe薄膜与张应变的外延 Ge之间的晶格失配较小， NiGe薄膜所受到的应力较小。 I-V测试结果表明 NiGe与外延 Ge接触反向漏电流较大，器件整流比较小，势垒高度比 NiGe/c-Ge的势垒高度小。因此，要使 NiGe更好的应用于外延 Ge基的肖特基势垒源漏的 MOSFET中，还需要进一步提高外延 Ge质量。

简介：摘要：所谓适合教育，实质上就是以高中生作为高中信息技术教学的主体，从学生角度思考开展教学工作。那么，这对于高中信息技术教学而言，既可以提高高中生的自主学习积极性，又可以丰富高中生的学科内容，从而提高高中信息技术学科的教学效率。因此，本文主要围绕适合教育下高中信息技术教学课外延伸的实践进行探讨。

简介：内容摘要：学校效能是学校发展过程中所具有的有效率的效益作用。它的实现需要教育要素之间的匹配性、学校领导者和管理者的领导和管理的有效性、教师教的有效性和学生学的有效性。

简介：摘要：对于学校效能的研究历经了 40多年发展，获得了大量的研究成果。学校效能的发展已经成为教育研究的热门课题。什么是学校效能？这是学校效能研究的起点，对于学校效能概念的理解与把握将成为影响学校效能在选取影响因素的重要考量指标以及划分标准。本文将从目标角度、层次角度、功能角度三个维度对学校效能概念进行探析。

简介：摘要 ：初中生在日常生活和学习过程中会积累很多的经验和感悟。与当前科学概念发生冲突的经验认识会出现很多。这样的情况下，会在一定程度上阻碍学生对物理概念的认知与理解。所以，针对初中物理概念教学过程中，应该对前科学概念的负迁移进行有效转化。文章从当前初中物理概念教学中转化前科学概念负迁移策略进行有效分析和研究。

简介：摘要：小学数学教师在教学期间采取概念图方式可以采取更加直观性的思维导图将数学概念知识展示给学生，这一方式不仅仅可以对知识难度进行降低，还可以对学生思维能力进行完善，进而显著提升小学数学教学效果。因此，小学数学教师必须要充分意识到概念图的重要性，适当结合教学内容以及学生实际情况采取思维导图方式进行数学概念教学，显著提升学生思维水平和自主学习能力。本文正是基于此，首先重点阐述了概念图的含义，之后分析了小学数学教学中概念图教学的作用，最后总结了概念图在小学数学概念教学中的应用措施，以期指导实践。

简介：【摘要】 大概念被定义为能够对较大范围的自然界现象进行解释和预测的概念，它是一种概念性的工具，可以用于强化思维，将不同的知识片段连接起来，从而帮助学生获得应用迁移的能力。

简介：摘要：高中化学新课标要求加强化学实验教学，提高学生实验能力和探究能力。实施化学实验教学的课外延伸对提高学生化学实验能力有重要作用。但目前，我国高中化学实验教学的课外延伸还存在不少问题。因此，在这样的研究背景下，本文通过对高中化学课堂实验教学的课外延伸现状及策略进行分析，找出其中存在的问题，并结合当前发展的实际状况提出了相应的解决对策，以期提高我国高中化学课堂实验教学的课外延伸水平，促进我国高中生化学成绩更好的提升。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，对于学生各方面的要求也逐渐提升，越来越重视在实际的教学中学生核心素养的培养，我国新课改不断深入，在教学方法和教学模式方面也有了创新，高中数学作为学生在高中阶段最重要的科目之一，在高考中占据比较大的比重，教师也开始重视选择合适的方法来进行教学，从目前的教学情况来看，在高中数学的教学中也重视学生核心素养的培养，能够对于学生各方面的发展产生重要的意义，能够充分地激发学生的数学学习积极性，帮助学生提升数学思维，提高解决问题的能力，最大限度地保证学生地全面发展。本文就高中数学学科核心素养导向课堂教学的内涵和外延做出了详细的论述，供相关部门参考和借鉴。

简介：摘要：近年来，随着我国教育改革制度的不断推进，教育工作者开始更加注重学生的实践动手能力，就高中化学学科而言，在开展高中化学课堂实验教学过程中，学生的实践动手能力将直接体现出学生对于相关化学实验知识的掌握程度，并且有利于教师在学生进行化学实验的过程中找出其存在的不足。为了进一步提升高中化学课堂实验教学的质量，开展相关的课外延伸活动是十分必要的，基于此，本文就当前高中化学课堂实验教学课外延伸的现状展开了相关讨论，并提出了相关建议。

简介：摘要目的探讨院外延续护理对癌痛患者治疗效果及生存质量的影响。方法选取2015年2月至2017年1月收治的确诊为恶性肿瘤的患者80例作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，各40例。对照组开展传统的护理照护，观察组则在对照组基础上实施院外延续护理。出院后两组患者均随访6个月，比较两组患者在干预前及随访6个月后的疼痛效果和生存质量状况。结果观察组治疗后生活质量综合评定表(GQOLI-T4)评分、体力状况分级评分及Karnofsky评分功能状态(KPS)均优于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)，两组不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)；随访6个月，观察组患者疼痛评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组GQOLI-74评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论院外延续护理能改善癌痛患者的疼痛效果和生活质量。