简介：学生欺凌事件频现报端,许多中小学生成为欺凌行为的受害者,他们的身体、精神、财产等受到了不同程度的伤害,严重影响了学生良好的人格与行为规范的养成.通过探讨学生欺凌行为的概念界定,分析其行为特点,了解学生欺凌行为的危害及相关后果,推动学生、家长、学校、社会正视欺凌行为的危害,以防微杜渐,杜绝学生欺凌事件的发生,让学生健康成长,快乐成才.

简介：

简介：摘要：校园欺凌深受全社会各界人士的关注，近些年来，校园欺凌频发，并有愈演愈烈的趋势。究其原因，在校园欺凌中，被欺负者受到的不仅是身体伤害，更多的是心理伤害，甚至是一辈子都治不好的创伤，这引起社会的高度关注是一定的。本文旨在浅析校园欺凌行为的国内外研究现状，并分析校园欺凌的原因，并从学校角度提出对策、建议。

简介：

简介：摘要：校园欺凌问题是当下社会较为关注的问题，基于服务农村教育发展的视角，农村教育环境中留守儿童的校园欺凌问题更加需要各个层面的关注，同时为农村学校提供有效防范、干预青少年心理问题、校园欺凌问题，以及其他青少年犯罪问题的防控手段。以确保农村学校青少年获得公平的生存发展权力。

简介：言语欺凌行为不仅伤害了同伴，也伤害了自己，导致青少年学生对个体生命的漠视，甚至将孕育会欺凌的下一代。而其言语欺凌行为的发生既受社会认知、个体情绪、人格特征等个体因素的制约，也受家庭、校园、社会以及情境等环境因素的影响。我们要通过实施环境干预，解决欺凌问题，加强心理健康教育，展开对话与合作，开展生命教育等一系列措施，以矫正和减少言语欺凌行为。

简介：摘要：进入21世纪以来，我国教育事业发展迅速，院校方除了要重视学生成绩以外，还要关心学生身心健康的发展。校园欺凌一直都是社会关注的问题，近年来更是逐渐成为世界性难题。一直以来，各国学者都在努力分析欺凌行为产生的原因，以及研究如何有效制止施暴行为的措施。但是被欺凌者作为校园欺凌事件中的弱势一方并未引起广泛的关注，这些“易被欺凌”的主体有什么特质，形成这些特质的原因和如何进行干预等方面的研究成果更是有限。站在被欺凌者的角度，来解决校园欺凌问题是本文研究的新视角。

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简介：【摘要】 近年来， 校园欺凌事件频发。 文章以 2012—2020年中国学术期刊中的 30篇核心期刊文献为样本，从家庭教养方式、家庭氛围 等角度分析不同学者对儿童欺凌行为发生原因的看法，以期研究切实可行的方法预防儿童欺凌行为的发生。未来研究应当适当转变研究取向，重视家长教育，充分发挥法律在治理儿童欺凌行为中的作用，拓宽研究对象，以期更好地凸显家庭教育的地位。

简介：摘要：随着教育事业的发展，学校学生的一举一动，都备受社会各界的关注，学生能否健康成长，成为社会关注一大热点。有关校园欺凌行为的相关报道，无论是在小学、初中还是高中都时有发生，校园欺凌事件的发生，不仅对学生的内心成长造成严重的影响，也阻碍了学生价值观念的建立与养成，对学校的名誉也是一种严重的损害。因此，各年级班主任要加强对学生进行安全教育，强化学生的责任意识，严格要求学生的行为纪律，规范学生的行为，引导学生正确健康的成长。

简介：

简介：近年来,在我国校园欺凌行为时有发生,校园欺凌行为呈现出频率增加、发生原因复杂多样、施暴人低龄化、后果严重的特点。校园欺凌行为严重危害社会的稳定和谐,校园欺凌行为的防治需要家庭、学校、社会共同高度关注、共同探讨对策。

简介：摘要：“网络欺凌”（cyber bullying）一词是在互联网时代下伴随着科学技术的飞速发展而出现的一种新兴的特殊的社会欺凌现象，在世界各国内都引起了高度重视。网络的发展使青少年逐渐从传统的欺凌走向虚拟世界，进而转向网络欺凌，由于网络欺凌有较强的匿名性与隐蔽性，加之网络结构的复杂性，因此，控制网络欺凌的发生有一定的难度。研究从青少年自身出发，探讨引起青少年网络欺凌的原因进而提出干预策略，以期减少网络欺凌的发生，还青少年一个安全干净的网络环境。

简介：摘要 ： 近些年互联网上频频曝出校园欺凌事件，引起了社会大众的广泛关注。这是发生在校园的暴力行为，对被欺凌者产生了不可磨灭的心理阴影，影响了学生的健康成长和发展。我国关于校园欺凌事件的法律法规还并不完善，这就导致一些学生肆无忌惮，事情愈演愈烈，影响了和谐校园的构建，并不利于提高人才的培养质效。尤其是在大学环境中，是发生校园欺凌事件的重灾区，相比于中小学，大学欺凌事件往往更为恶劣，对被欺凌者造成的影响也更为严重。针对这一情况，学校和社会都应当提高对校园欺凌行为的重视程度，制定有效的解决方案，分析校园欺凌行为的主要成因，从根本上解决问题，为学生提供一个和谐安全的校园环境。

简介：摘要：目前，在小学的校园里普遍发生一种不和谐的行为——欺凌行为。小学生之间因为力量的不对等，心理的不成熟，会存在这种攻击性行为。正所谓少年强则中国强，可欺凌行为的存在，严重挫伤了小学生的心灵，甚至被欺凌者会产生严重的心理问题，不敢跨入学校的大门，出现抑郁，更严重的甚至会利用自残来伤害自己，非常严重的影响了小学生的健康成长。本文主要对小学校园的欺凌行为现状进行阐述，并分析解决欺凌行为的有关措施。

简介：摘要：目前，校园欺凌事件在中国已经渐渐发展为影响学校正常管理秩序，危害学生身心健康的一个突出问题，也逐渐开始受到社会各界的关注和重视。欺凌行为对于欺凌者和被欺凌者都是无益的，我国的校园欺凌问题十分严峻，校园欺凌行为的发生率高，校园暴力在小学阶段的发生率最高。所以本文将主要分析小学校园中造成欺凌行为的原因和欺凌行为的表现形式，并探寻有效预防小学校园发生欺凌行为的对策。

简介：学童欺凌行为已日益严重，学校已开始关注此类问题。但是，我们发现鲜有学校采取《全校总动员手法》来应对。因此，我们的研究团队进行了一项为期两年“以全校总动员手法处理欺凌：实践及效用研究”计划，结果证明《全校总动员手法》有一定的效用。

简介：摘要：当前，中国的欺凌事件已逐渐成为一个突出的问题，影响学校的正常行政秩序，危害学生的身心健康，并逐渐开始引起社会各界的关注，我国的学校欺负问题非常严重。在学校中，欺凌的发生率很高，而在学校中，暴力行为的发生率最高。因此，本文主要分析了小学校外欺凌行为的成因和表现，并探讨了预防小学校外欺凌行为的有效对策。

简介：校园欺凌,又名校园欺侮,是近年来颇受关注的热点问题。但是无论家长、学校甚至社会,大多数人没有认识到校园欺凌会造成对学生安全的威胁、心理的伤害和对校园环境的恶劣影响。通过分析目前我国针对校园欺凌行为所采取的一系列措施,提出解决问题的对策建议,使教育回归以德为核心、彰显公平正义之本质。

简介：摘要：与传统的欺凌相比，网络欺凌是一种最新的网络攻击行为。随着社交网络技术的进步，网络空间使数百万人之间的通信成为可能，这为网络欺凌行为提供了平台。大学生是使用智能手机的主要群体之一，相关研究表明大学生的网络欺凌行为占比30%左右。因为，本研究旨在分析网络欺凌的研究现状，梳理网络欺凌的相关影响因素和干预理论，为高等学校网络德育工作提供参考。