简介:当代英国女作家安妮塔·布鲁克纳运用细腻的人物心理描写和精当的语言描绘当代单身知识女性的生活,从独特的视角探讨现代社会中知识女性的命运和地位。本文在对其小说《欺骗》进行文本细读的基础上,分析主人公安娜.达兰从迷失自我、反思自我到回归自我的成长历程,展现个人和社会合力编织的"欺骗之网"造成安娜生活令人窒息的孤独及其与社会的疏离,揭示了她的存在无异于自在存在。在迷失、反省、回归的过程中,安娜逐渐从自在存在走向自为存在,在真实性与超越性的分裂、矛盾的张力中,找回了本真的自我。小说《欺骗》成为作家开掘主体性自我反省和探究身份政治的广阔空间,也表明了布鲁克纳对女性个人身份与生存意义问题的关注。
简介:目前在高中信息教学中普遍存在现象是:学生喜欢信息技术课,但这种爱好往往表现在爱玩游戏,或者上网聊天、看Flash动画、听歌曲等。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。我认为产生上述现象的根本原因是:课堂教学枯燥,学生缺乏继续学习信息技术知识的兴趣和动力。因此,就需要在教学过程中精心设计导入,采用与教学原则相适应的教学方法,激发学生的学习兴趣。在几年的教学实践中,我深切感受到,好的教学方法确实可以激发学生对《信息技术课程》学习的兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效率。我在教学中尝试了以下几种教学方法,并取得不错的效果。
简介:摘要信息技术为数学教学改革提供了很好的平台,营造了新的数学学习环境。利用信息技术可以极大地拓展学生的学习空间,有效地辅助教师的教和学生的学,使学生的数学认知过程变得自然且印象深刻,使较抽象的、深层次的数学思维活动获得有力的支持,使学生的自主探究式学习成为可能并得到落实。
简介:摘要正确认识传统教学手段和多媒体教学手段的优势和不足,将两种方法相互糅合、取长补短,形成优势互补,以“低成本”取得“高效能”。