简介：文章分析了目前部分高职院校学生自主学习尤其是主动学习成效不明显的原因,从学校、教师和学生三个方面提出了针对性的解决思路和办法。学校教学资源的优化整合可以给学生创设一个积极的自主学习环境,教学过程中教师的课堂引领意识和教学方式的正确运用是促使学生主动学习的关键因素,而学生主动学习意识的培养也非常重要。

简介：当今社会需要大学生掌握全面的能力,在拥有扎实专业知识的基础上,具备较强的实践能力,虽然部分高校开设了实践课程并有意识地引导学生参与社会实践活动,但是效果却差强人意,因此社会层面、高校层面和个人层面需要共同努力以提升大学生的实践能力。

简介：文章以L大学创业孵化体系建设为研究对象，运用问卷调查法，收集相关数据资料，对相关调查结果进行回归分析得出:基础服务能力、政府政策、学校管理、金融服务、孵化效果是影响高职院校创业孵化体系构建的主要因素，从而分析当前高职院校构建创业孵化体系存在的困难，并提出对策建议。

简介：参与式教学是一种将学生放在教育教学活动的主体位置，教师通过组织、设计活动形式，全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。文章解读了参与式教学模式的内涵，分析了在大学物理中实施参与式教学改革的必要性，讨论了大学物理参与式教学改革的具体实施方法，以寻找适合当前创新型人才培养模式的大学物理的教学方法。

简介：文章在对L职业大学近两年退学情况进行调查的基础上,辅之深度访谈与参与式观察相结合的质性研究方法,透析了大学生主动退学的深层次原因,提出“以生为本”的教育管理理念及柔性干预策略。

简介：随着“互联网＋”新经济形态的到来,校园微媒体应用于思政领域并得到了认可。借助当前互联网的时效性及创新性,大学思政教育工作者利用校园媒体的推送平台,以微视频的形式向大学生传输思政知识,鼓励大学生自主创作微视频,通过校园微媒体的影响力和扩散力传播正能量,发挥思政教育的积极作用,以此将传统的教育模式和互联网结合起来。

简介：高职院校对新教师进行有针对性地培养，是师资队伍建设的重要内容。文章以L职业大学为例，分析了目前新教师培养的现状与不足，从突出新教师岗前培训方案的针对性和实效性、加强师德师风教育、制度化模式推进导师培养制、多举措确保新教师科研和专业实践能力的有效提升、以人为本构建新教师培养的评价激励机制等方面提出了高职新教师培养的优化对策。

简介：以X地区的在校大学生为研究对象,采用大学生网络社交行为现状调查表和人际交往能力问卷对其网络社交行为现状进行了调查研究。结果表明,“互联网＋”时代大学生已经把网络社交作为其人际交往的重要工具,并且大学生的人际交往能力存在显著的性别差异和城乡差异。进一步探讨了“互联网＋”时代大学生网络社交的对策和建议,在充分发挥网络社交积极作用的基础上,引导大学生科学使用网络社交。

简介：辅导员和学生导师是高职院校育人队伍的两大主体，但是二者之间却存在着缺乏协同的问题。文章在分析高职院校辅导员与学生导师协同育人的必要性和可能性的基础上，探讨了协同育人存在的理念缺位、机制不健全等实际问题，并指出要实现高职院校辅导员与学生导师协同育人，应树立合作观并构建组织机构联动机制、工作沟通协调机制、考核评价机制和条件保障机制。

简介：“以港立市”战略的提出,使得珠海的港口物流企业得到大力发展。人才是企业发展的基石,文章通过对珠海市港口物流企业人才需求进行调研,并用DQP五大学习领域进行梳理和分析,提炼出珠海市港口物流企业人才需求的素质要求,为高职港口物流管理专业人才培养提供有益启发,以便毕业生更好地适应港口物流企业人才需求,推动珠海市经济发展。

简介：2012年随着迈克·华莱士的离世,一个电视直播时代最辉煌的巨星陨落,一个时代也就此终结了。不知道,一直以“有质量的新闻”为信仰的他,如果有幸见证如今网络直播的火热会作何感想？其实这场娱人娱己的网络�