简介：病句中有一种歧义病句,这种病句是怎么产生的呢?通过大量例子,我们来做一个总结,以认清其歧义产生的原因而求得彻底掌握这种病句的修改方法。

简介：歧义现象作为语言中的一种普遍现象，从不同的角度有不同的划分类型。在此本文主要将此划分为三种类型：语法歧义、与语法歧义和语境歧义，并阐述解决不同类型歧义的方法。

简介：歧义是一种普遍的语言现象，语言运用过程中会产生语音歧义、词汇歧义、语法歧义，其中以语法歧义最为常见，也最复杂。本文主要从书面语的角度对语法歧义现象的产生作一粗浅的探讨。

简介：任何语言都有歧义现象,英语也不例外.英语在漫长的发展过程当中形成了词汇丰富,语法灵活,部分句子结构松散等特点,这便使歧义现象得以产生.英语的歧义现象是指一个词,短语或句子有两个或两个以上的理解;或者说是有两种或两种以上的意义.本文从语音层面、词汇层面和句法层面对英语中的歧义现象及其成因进行具体、深入地分析和探讨,以帮助我们更加深刻地理解英语中的歧义现象,从而在理解与使用英语过程中避免歧义的产生.

简介：从语音、词汇、句法、语境四个方面探讨了英语歧义现象，提出了一些消除方法，并阐述了歧义的消极和积极意义。歧义是一种普遍而重要的语言现象，歧义分析有助于提高理解和运用语言的能力。

简介：漫谈俄语中的歧义现象杨仕章洛阳外国语学院根据利奇的定义，一个句子表达不止一个命题，即称歧义句（见１）＂虽然句子的各个组成部分能按照句法规则组合，但整个句子所表达的意思不明确，可以有不同的理解，这种句子称为＇歧义句＇。＂（见２，第４０页）产生歧义的根本...

简介：歧义是自然语言的一种普遍现象,它指一种语言形式有两种或更多种解释。引起歧义的原因是多种多样的,但归纳起来主要有两个方面:一是词汇方面(见例①②),二是结构方面引起的歧义(见例③④)。例如:

简介：任何语言都有歧义现象，英语也不例外。英语中的歧义可分为蓄意歧义和无意歧义。两者显示了语言创造性的积极一面和因节约而引发的消极一面。在应用中区别对待，会使语言表达得更加准确，生动。

简介：由于一词多义,语法结构混淆以及语义关系相当复杂,在英语中经常发生歧义现象,因此不论在口语还是在书面语中都应避免歧义句.

简介："vp+去"是现代汉语常用的一种结构,它最迟在西汉已产生,最初的"去"表"离开"。随着vp的变化及"vp"和"去"关系的改变,"去"最终虚化为语助词。它与"去+vp"的"去"的虚化道路截然不同。此外,它的构式体现三种不同的意义,即表示方式状态类的,表目的类的,还有二者兼表的。以上情况的出现,跟"vp"与"去"的语义特征密切相关。只有弄清楚"vp+去"歧义现象产生的原因,才能在实际生活中更准确地理解它。

简介：歧义是语言本身的缺陷或语言使用者运用方式不当而形成的语言现象，对其加以研究，具有广泛而切实的意义。我们在英语交际的过程中，一定要注意英语词句的意义，掌握英语语音的音变规律，借助适当的语言环境或根据上文的关系，认真弄懂授话人的真义。采用正确的语法结构，以达到明确表达思想的目的。

简介：歧义是指称中普遍存在的现象，其本身常常是构成幽默的一个重要因素，利用指称的歧义性来建构幽默是幽默交际中一种常见的现象。结合认知语用学相关理论并从语境角度入手，对不少指称词固有的指称模糊性及有些指称词的归属性与指称性两种用法进行分析，有助于我们更好地认清指称中的歧义机制，从而为我们从认知机制上来把握指称的歧义现象与幽默之间的关系成为可能。

简介：如 Why don't you have lunch with us可以理解为Why don't you come along and have lunch with us 或Why don't you havelunch with us rather than supper 　　 　　2.词汇歧义(Lexical Ambiguity) 　　词汇歧义是指对句子中某一个词的意义有不同理解而产生的歧义, 　　 　　一、 英语教学中的歧义现象 　　 　　1.语音歧义(Phonetic Ambiguity) 　　语音歧义是在口语中由于同音异形异义词、同形同音异义词,让学生知晓在语音、 词汇、句法结构和不同的语境中会产生歧义

简介：因此不同语言中产生的歧义现象也是不同的,二、英语新闻标题的歧义现象（一）词汇歧义1、音位歧义语音是传输语言信息的物质外壳,2、词类歧义当一个词在句中具备不同的语法功能时就会引起歧义

简介：《中小学数学》(小学版)于2004年第4期刊登了拙作《小学数学中的几个歧义问题》，并于同期刊登了主编方运加老师的《数学的常识，知识与认识》一文(以下简称“方文”)，引起了渎者的广泛关注。

简介：从语音、词汇、语法三方面分析了汉语句法中歧义现象形成的原因,讨论了消除歧义的途径.

简介：交际过程中出现的歧义现象可以分为蓄意歧义和无意歧义。“无意歧义”在交际中可以避免,而积极利用“蓄意歧义”可以达到一语双关、声东击西或某一特定交际目的,因此将英语歧义研究与英语交际教学相结合对教学和语言学两方面都有很大的意义

简介：省略介词宾语是古人的语言习惯，一般情况下，省略介词宾语后的句子并不影响语义的表达，但有时古汉语介词宾语省略后，也会出现歧义。

简介：歧义现象是任何语言在使用过程中都会产生的一种语言现象。英语歧义现象不仅直接影响英语语言表达的准确性,还常常给英语语言翻译增加难度,使得英语书面翻译和口语翻译经常会出现误译。将从词汇、语用和句法结构几个层面中的一些典型的英语歧义的表现类型和歧义现象进行阐述。以期对如何在英汉翻译中正确理解英语歧义现象,更好地消除英语歧义现象所产生的负面影响给出建议。

简介：多义与歧义是两种相似又不完全相同的语言现象。多义是单义发展的结果。歧义的产生既有语言因素，也有非语言因素。多义是歧义产生的原因之一，但两者又不具有必然的因果关系。在一定条件下，多义可以转化为歧义。