简介:<正>阿尔泰语系是依语言谱系分类法分出的语系之一,主要分布在我国、土耳其、苏联、蒙古人民共和国、阿富汗以及东欧的一些国家。包括几十个民族,约八千万人。一般认为阿尔泰语系包括突厥语族、蒙古语族和满洲——通古斯语族。突厥语族主要分布在我国西北部和土耳其、苏联、阿富汗及东欧的一些地区。国内的突厥语族语言包括维吾尔语、哈萨克语、柯尔克孜语、乌孜别克语、塔塔尔语、撒拉语和西部裕固语。在国外,这个语族的语言主要有土耳其语、哈萨克语、吉尔吉斯语、土库曼语、阿塞拜疆语、乌兹别克语、鞑靼语、巴什基尔语、雅库特语、诺盖语、哈卡斯语、卡拉卡勒帕克语、楚瓦什语等。蒙古语族主要分布在我国、蒙古人民共和国、苏联和阿富汗,共有九种语言。我国的蒙古语族的语言有蒙古语、达斡尔
简介:西部地区是我国少数民族和民族自治地方的主要分布地区。因此,实施西部大开发战略中必须注意民族因素的研究,以保证西部民族地区的开发和发展。 一、西部地区民族因素的主要表现第一,我国多数民族自治地方属于西部大开发范围。我国西部大开发包括内蒙古、西藏、新疆、宁夏、广西五个自治区和贵州、云南、青海三个多民族省。还包括27个自治州和83个自治县。总括,属于西部大开发范围的民族自治地方占全国民族自治地方总数的70%多。第二,西部民族地区大都位于国防要冲,战略地位十分重要。西部民族地区同16个国家接壤,有漫长的陆地边防线,有30个多个跨境居住的少数民族,形成同一民族居住在不同社会制度几个国家的情况。边疆民族地区历来是反侵略、反分裂、反西化的前沿阵地。特别是冷战结束后,国际敌对势力利用“人权”、“宗教”、“民族”等问题“分化”、“西化”社会主义中国的政治图谋活动一直没有停止。叛逃国外的分裂主义分子充当国际敌对势力反华的工具,他们或组织“流亡政府”,或创办刊物,明目张胆地进行分裂民族和国家统一的活动。特别是80年代之后,叛逃国外的“达赖集团”和“艾沙集团”派遗人员回国刺探情报,与国...
简介:摘要本文主要从几个方面分析了影响少数民族学生学习适应的因素,并对少数民族学生的学习适应障碍进行调查,使学生找到适合自己的学习方法。
简介:人类文明的进化中,世间多少古文明衰落了,中断了,而中华文明以持续的进化生存下来,中华文明的依然存在,显示出中华民族的强大生命力。世人不禁要问:中华文明为何源远流长,经久不衰?中华民族为何愈发充满生机和活力?下面我拟从民族精神的视角,探讨这一话题,以就教于读者。鲁迅先生曾把民族精神称之为“民魂”,并指出:“惟有民魂是很宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步”。依鲁迅先生之论.我认为民族精神是中华文明进化中得以“幸存”的重要精神因素,正是中华民族在几千年的风风雨雨中,百经挫折而不屈,屡遭坎坷而不回,披荆斩棘地不断开辟自己发展道路,重构祖国繁荣昌盛局面的巨大精神动力。那么,什么是中华民族精神呢?它的具体