简介:高考通常被认为人生的一大转折点,同时也是人生的一次重要选拔。高考数学成绩更是影响学生整体分数的关键,尤其是素质教育的今天,对学生的综合思维能力要求越来越高,填空题考试的三种题型之一。填空题不像选择题有固定的答案有参考。也不像运算题那样作对一步就能给一步的分数。填空题最主要题意隐含的而有一点没有读出来,整道题的分就全没有。填空题虽然只有一个答案,它的每一步都要正确无误。填空题考察的有数学知识运算、大脑的综合分析和判断、规律的发现、挖掘逻辑,同时还要求书写的规范,他对学生的字体要求非常的高,就打算是答案对书写模糊也同样的零分。高考数学切忌凭感觉、眼熟来解题。另外,数学考试也是对一个学生综合心理素质和应考能力的考察。面对数学高考要求做到轻装上阵,稳定情绪、减轻压力、增强信心、使思维单一化、数学化,以平稳自信、积极主动的心态准备应考,这样才能较好的发挥。
简介:摘要目的分析赣州市流行的麻疹病毒的基因特征。方法采集麻疹疑似病例咽拭子标本,应用荧光RT-PCR方法检测麻疹病毒核酸;用Vero/SLAM细胞对麻疹病毒核酸检测阳性标本进行病毒分离培养,并将麻疹病毒分离株进行核蛋白N基因和血凝素蛋白H基因扩增、测序;运用DNAStar、Bioedit和MEGA 5.0等分子生物学软件对N基因和H基因进行序列特征分析。结果978份疑似麻疹病例咽拭子标本中,检出47份麻疹病毒核酸阳性,阳性率为4.81%,分离到25株毒株;扩增的13株毒株均为H1基因型的H1a亚型,与H1a基因型代表株(CHN/93/2)N基因核苷酸、氨基酸的同源性分别98.0%~98.5%、97.9%~99.6%,与H基因核苷酸、氨基酸的同源性分别为98.2%~98.9%、97.4%~98.5%。各分离株N基因与中国疫苗株Shanghai-191之间核苷酸、氨基酸的同源性分别为93.7%~95.2%、95.2%~96.8%;H基因与Shanghai-191之间核苷酸、氨基酸的同源性为94.2%~96.5%、94.2%~96.6%。结论2013—2016年赣州市麻疹病毒流行株为H1a亚型,疫苗株对现流行株有保护性,但仍需持续监测麻疹病毒基因的变异情况。
简介:摘要:信息技术的基本教学宗旨在于培养学生良好的信息技术素养,引导学生将信息技术科目的基础知识灵活运用在日常生活中,增强学生运用信息技术课堂知识的能力。为了实现转变信息技术科目教学模式的目标,那么教师应当将创客教育理念融入现阶段的信息技术课堂,确保信息技术课能够体现最大化的课堂教学实效,激发学生获取信息技术知识的热情。
简介:摘要:随着社会的不断进步,文化产业的繁荣发展,美术领域呈现出前所未有的发展机遇。高职美术教育作为培养美术人才的重要基地,如何与就业市场需求实现有效对接,成为当前研究的热点问题。本文将从市场需求的角度出发,深入探究高职美术教育与就业市场的对接路径。
简介:摘要:中国拥有丰富的传统文化资源,这些文化元素对于高职美术教育具有重要的价值。然而,在当前的高职美术教育中,传统文化的传承与创新面临诸多挑战。本文旨在探讨如何将传统文化更好地融入高职美术教育中,从而实现传统文化的传承与创新。