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学生识记效果提高的探究

作者：马晓丽
学科：文学 > 中国文学
创建时间：2015-01-11
出处：《散文百家：下旬刊》 2015年第1期

简介：识字写字是一二年级的教学重点，而且识字量较大，在识字教学过程中，我们只有采用形式多样的识字方法来激发学生学习兴趣，才能使学生掌握多样的识字方法，促进学生识记效果的提高。
标签：小学语文选择恰当识字方法

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