简介：生殖是生物生命活动的重大事件,繁衍种族的协奏曲,在自然选择的推波助澜下,演化得十分精彩。不说精子同卵子结合的奇妙,就动物生殖前戏的表演,也情节生动得令人赞叹。

简介：自然界中生物千奇百怪，它们为了传宗接代，延续物种，在同大自然的抗争中，选择了各自不同的生殖方式，表现出生殖的多样性。

简介：案例概述本节课是依据2013教育部审定的课标版,以提高中学生学科素养为主要目的,探索在'移动互联网环境下新型教学模式的探索与实践研究'。本节课主要内容是通过三步实现教学目标的,第一步课前研学:学生课前讨论学习,在网上完成课前探究,同时对其他同学的成果给以评价和建议。第二步课上研展:结合课前研学学生出现的焦点问题,在教师的引领下通过学生活动形成有性生殖和无性生殖的正确概念,同时基于对人与动物的生殖和绿色开花植物的有性生殖的回忆、归纳,在学生头脑中形成生物

简介：

简介：鹰是彝族重要的图腾之一,至今仍然保存了大量鹰崇拜的生动材料和神话传说.彝族鹰崇拜反映的是初民以鹰象征男性生殖器、男性的生殖崇拜和生殖神话,是初民生殖崇拜经验的产物.

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简介：先民原始宗教中的生殖崇拜无疑是汉字产生的一个重要的源泉.先民非常重视生育,从而也就特别崇拜生殖器官,这样生殖崇拜作为先民的一种意识形态,一种原始宗教观,必然地从汉字的构造中得到体现.因而也就使得汉字能够体现和映射出先民的一种思想观念的变迁及其进步.

简介：无性生殖技术包括克隆技术和人造子宫技术。这项技术尽管尚在实验和研究之中,但可以预见这两项技术完全具有完善到能够应用之水准的现实可能性。这两项技术一旦可以应用,那就意味着人类可以从生育中解放出来,但无性生育技术的滥用和无性生育的泛滥有可能导致人类尊严的彻底丧失和以人的尊严为基础的人类文明的倒退。对无性生育技术的研究和应用必须实施社会控制。本文将试图对这一系列全新的重大伦理问题进行一些探讨。

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简介：文章从唐代诗词入手，论证了女性妆容中画眉、抹胭脂、擦口红等都与人们的生殖崇拜密切相关。画眉以柳枝作为工具，并且化成柳叶状眉形的目的是希望获得“柳”旺盛的生殖与生命力；涂抹用花卉等植物制成的、具备香气的胭脂，是希望花卉等植物具备的生殖力转移到自己身上；在嘴唇上擦抹口红，也主要是为了获得旺盛的生机，从而达到青春永驻，容颜不老的目的。

简介：竹是彝族的图腾之一,并与生殖崇拜紧密关联.在彝族原始社会,竹首先是女性生殖器的象征物,并具有"生儿女"的女性意义;随着母系制向父系制过渡,竹演变为男根的象征,并与男性祖先崇拜相结合,衍化为竹祖灵.生殖崇拜是图腾崇拜的源头,祖先崇拜是图腾崇拜的先声,都具有生殖崇拜的内涵.

简介：采用田野调查的方法,通过对云南少数民族现存社会中男女等生殖崇拜资料的多方面研究,阐析了:1.云南少数民族的生殖崇拜源于原始的图腾崇拜的母系社会或父系社会,这种崇拜是其先民在生产力低下时,追求本民族力量壮大的必然结果;2.云南少数民族由具体直观的生殖崇拜发展为用男女取象归之为阴阳的生殖符号,具有一定思维发展的意义;3.云南少数民族现实社会中的祖先崇拜和原始道德等,是其祖先生殖崇拜文化影响的结果,从而揭示了人类社会不断发展和进步的历史。

简介：花儿会是西北高原极有特色的民间节庆和民俗事件。本文从花儿会的民俗活动、文化空间以及对花儿会的共时性和历时性的比较,论述了祈求生殖是花儿会的根本动因。

简介：滇中彝族地区的“送白虎”事象是一个独特的文化现象,它涉及彝族民众生活的方方面面,构成了一个特殊的文化环境,这种鲜活地呈原生态般存现于彝族地区的民俗文化是生殖崇拜文化的典型。从研究“白虎”事象进入彝族文化圈可切近彝族精神文化内核。

简介：'月'、'浴(谷)'的古音和象征语义都相通,古人意识中水在自然和人类的繁衍、生命方面的功能,以及水与月、浴(谷)一些现象方面的联系,使得月、浴(谷)成为婚恋、生殖和生命的象征.

简介：摘要：本文旨在探讨初中生物教学中“植物有性生殖”大单元的教学策略。通过分析学生在核心素养方面的需求和特点，提出了一些创新的教学方法。基于此，在初中生物教学中，教师可以积极的通过引入了故事化教学、观察实验、团队合作等多种策略，以提高学生的学习兴趣和理解能力，培养学生的思维能力和合作精神。基于此，通过这些策略的应用，旨在促使学生对植物有性生殖有更深入的理解，并在学习中培养出更多的核心素养。

简介：　　前日遇见同事老李夫妇带着儿子从医院回来,看见孩子在父母的搀扶下艰难行走的样子和痛苦的表情,我忙问是怎么了.孩子满脸羞涩,老李小声对我说:"是生殖器做了个包皮切除手术."我批评老李夫妇说:"你俩也太大意了,孩子长这么大才发现."老李懊恼地说:"要不是老发炎疼痛,去看医生,我们还发现不了呢."……

简介：要引导学生以科学、美好的眼光认识人的生殖。在引导学生认识人的生殖系统的结构和功能、了解人作为个体的由来的过程q-，要将知识教学与爱的教育融合在一起。科学课中的情感、态度、价值观教育要处理好科学与人文的关系，把握好分寸，让二者相得益彰。

简介：生殖崇拜是人类对男女生殖器官执以宗教的崇拜与祭祀的一种文化现象,是人类最原始的信仰,也是最具特色的信仰。生殖崇拜首先体现在女性崇拜中,女性崇拜体现在各民族原始宗教信仰的各个方面。葫芦作为一种特殊的生殖符号是人类原始母性崇拜的重要遗存和祭奠,体现了人类对于葫芦与自身关系的探求和信仰,在传统文化中潜移默化地发挥着作用。从洪水神话中的葫芦形象出发,揭示以葫芦为象征的母性生殖崇拜,对于重新审视和挖掘女性崇拜的文化地位,具有不容忽视的学术意义和当代价值。

简介：初二年级生物《生殖和发育》一章，历来是师生敏感的话题。以往我都是让学生用一两节课自学。结果收效甚微。今年，面对渴求知识的初中生，我尝试了大胆的开场动员，让他们领会《生殖和发育》这一章的重要性。