简介：摘要：农村生态文明法制建设问题，这是国家实施乡村振兴战略的重要任务，在我国已经全面建成小康社会，向社会主义现代化强国进军的时代背景下具有更突出的意义。文章简要地论述了当前我国农村生态文明法制建设面临的现实问题，并就其构建的实际途径进行了探讨，以期对我国的生态法制工作有所启示和参考。

简介：摘要：开展生态文明教育是推行生态文明建设的基础和前提，保护生态环境，应该以教育为根本宗旨。新课改后最新版道德与法治课程标准要求重视人与其他生物、人与大自然、人与环境的和谐发展，并能让学生在今后将生态文明理念融入生活和职业生涯发展中，真正地落到实处，这就要求初中道德与法治教师做好生态文明教育的引导，潜移默化地帮助学生树立生态文明观念，并让学生明白生态文明的重要性。基于此，本文章对初中道德与法治课中生态文明教育的融入研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘 要：构建完善的生态文明法治保障体系是推动生态文明建设和全面依法治国不断互补和联结的具体体现之一，同时也是贯彻、落实、学习习近平生态文明思想和习近平法治思想的理想之路。我国生态文明法治保障体系整体上完备，但仍旧存在着生态文明立法水平不高、体系性和前沿性不足，执法保障队伍素质不高、执法监督乏力，司法保障力度不够、公益诉讼制度粗疏等问题。

简介：摘要：初中是学生学习的启蒙阶段，学校不仅要对学生的知识学习肩负重任，还要重点培养学生的社会道德意识。因此，《道德与法治》科目的学习在初中阶段的教育也是非常重要的组成部分。而在《道德与法治》课程中加入生态文明教育，是符合当代社会发展的需求，同时也符合提高当代初中生文明素质的要求。因此，本文就依据初中《道德与法治》课程中生态文明的教育展开论述，希望能有助于初中《道德与法治》课程中的生态文明教育教学工作的发展。

简介：摘要： 为了保持生态文明建设的战略定力，我们将努力建设人与自然和谐共处的现代化。增强全民节约意识，环保意识、生态意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动。《“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划》的发布，引导了全社会牢固树立生态文明价值理念，推动构建生态环境治理全民行动体系。推进生态文明学校教育，将生态文明教育纳入国民教育体系。而小学生正处于身心快速发展的重要阶段，是“扣好人生第一粒扣子”的关键时期，如何在小学阶段实现高质量的生态文明教育？本文以小学道德与法治学科教学过程为研究对象，探索如何有机渗透生态文明教育。

简介：摘要：在小学道德与法治教学中，生态文明教育受到更多人的关注。因此，生态文明教育是小学道德与法治教学的重要组成部分。在教学实践中，可以从潜移默化中领悟、情感体会中共鸣、自我感悟中提升、反复实践中养成四个方面进行教育。同时，生态文明建设与人民生活的幸福指数密切相关。目前，绿色作为新发展理念是促进社会和谐的重要战略。近年来，有的地区在生态文明建设方面做了大量工作，然而与其他发达城市或地区相比仍有差距。法律保障在推进生态文明建设进程中必不可少。

简介：摘要：进入新时期以来，我国各项事业均快速发展，取得了十分理想的成绩，特别是教育事业以惊人的速度向前发展。习近平在中共中央政治局第二十九次集体学习时强调，保持生态文明建设战略定力，努力建设人与自然和谐共生的现代化。要增强全民节约意识、环保意识、生态意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动。《“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划》的发布，引导了全社会牢固树立生态文明价值理念，推动构建生态环境治理全民行动体系。推进生态文明学校教育，将生态文明教育纳入国民教育体系。而小学生正处于身心快速发展的重要阶段，是“扣好人生第一粒扣子”的关键时期，如何在小学阶段实现高质量的生态文明教育？笔者以小学道德与法治学科教学过程为研究对象，探索如何有机渗透生态文明教育。

简介：摘要：习近平在中共中央政治局第二十九次集体学习时强调，保持生态文明建设战略定力，努力建设人与自然和谐共生的现代化。要增强全民节约意识、环保意识、生态意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动。

简介：摘要：在小学道德与法治课堂教学当中不断融入生态文明教育，能够使学生树立生态文明意识。教师在教学当中，无论是在课堂上还是在课外，都要不断地注重学生生态文明教育。同时，教师要针对小学生的年龄以及学生发展的心理特征来为学生合理地讲解生态文明的重要性，进而促进生态文明教育，促进学生全面发展。

简介：摘要：就现阶段而言，随着我国经济社会发展水平的不断提升，国家越发注重教育模式的转变，通过不断进行教育体制改革，大力推行素质教育。为了更加适应社会发展需求，培养更多具备综合素质的专业人才，在小学阶段，学校不仅注重学生文化知识的掌握和学习成绩的提高，也逐渐意识到加强综合教育的重要性。因而，在小学教育中，除了文化课程教学，道德与法治教学同样也占据了十分重要的地位，对于学生道德水平提升与法治观念的确立都具有显著的作用。通过将生态文明教育与道德法治教育充分融合，实现对学生的多方面教育与培养，为其后续的学习、生活奠定更加坚实的基础。

简介：摘要：随着时代的高速发展，生态文明教育逐渐走进了人们的视野，小学阶段的学生处于启蒙阶段，学校不仅担负着向学生传授知识的任务，还有培养学生生态文明观念的责任，所以，将生态文明教育融入道德与法治课程势在必行，符合社会发展的需要，本文阐述了生态文明教育的定义以及存在的问题，并且就生态文明教育的意义和 学道德与法治教学渗透生态文明教育的实践发表了自己的看法。

简介：

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简介：摘 要：传统生态文明的研究具有无法替代的深远价值，同时也影响着现代生态文明的建设。传统生态的价值表现在社会保障力、技术、实践和精神建设等方面。现代生态文明的建设要继续传承传统生态文明知识，通过借鉴传统生态文明知识来支撑现代生态文明建设更好的发展。

简介：摘要：论文探讨了生态文明的内涵及我国生态文明建设的发展历程，较全面分析了徐州生态文明建设存在的困境。最后从树立生态文明观念，发展绿色生产力，完善法律法规，健全环评体系及开展生态文化建设等角度对徐州生态文明建设提出了建议对策。

简介：摘 要：乡村是中国的重要组成部分。2017年10月18日，在党的十九大报告中，“乡村振兴战略”被提出。十九大报告指出，农业农民农村问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，实施乡村振兴战略。随着乡村振兴战略的普及，我的家乡——塘栖镇西河村也应顺应时代潮流，结合当地特色，扎根沃土，交织文明，共建别致“塘栖”“西河”。

简介：

简介：【摘要】素质教育背景下，培养学生文明礼仪方面的教育尤为重要。培养学生讲文明、懂礼貌一直是我们中华民族的颇为重视的一方面。在小学教育中，不仅要将文化知识传授给小学生，还有对小学生进行文明礼仪教育，帮助小学生养成良好的行为习惯和思想道德情操。文明礼仪是一个人的外在表现，体现了其文化和道德修养，也是其立足发展的根基。尤其是学校，更要加强对孩子文明礼仪方面的教育。

简介：摘要：《道德与法治》课程的实施，要以课本为基础，根据新课程改革的需要，从整体上改变教育观念，加强对学生的法律观念的培养，使其在德育和法律方面的基本素质上得到有效地提高，从而使其得到全方位的发展。教师是课堂上的主导人，要将其与学生的认识特征和兴趣需要相联系，将其运用到课堂上，使课堂上的课堂在一个宽松、融洽的气氛中进行整体的优化。

简介：摘要：建筑施工安全生产事关政治稳定、社会安定和人民安居乐业，国泰民安，是维持建筑事业持续、健康和稳定发展的重要保证和基础，也是建筑施工企业的生命和效益。故建设主管机构和建筑单位应统一思想——施工安全无小事，始终把施工安全生产工作放在最重要的位置，作为最主要工作来抓。因此，如何持续有效地管理和控制施工过程中一切影响安全生产和文明施工的因素，实现施工现场管理的规范化和标准化，成为业内人士关注的焦点。