简介：电子技术及空间技术的发展引起了常规大地测量的广泛变革，但其任务和作用在相当长的时期内将仍然占有重要地位，某些方面还必须予以加强。

简介：摘要：测量作业是建筑工程施工的一项基础作业内容，是保证建筑工程施工质量的关键。也就是说，在所有的建筑工程施工中都必须要进行相应的测量作业，无论建筑结构是哪种形式，也不管建筑规模的大小，测量都是一项不可替代的准备工作。现本文就来简单谈谈建筑工程测量的相关内容。文章主要是从测量任务、测量内容以及测量的重要性等几个角度进行探讨，仅供参考。

简介：摘要《公差配合与技术测量基础》是中职学校机械类专业的一门综合性很强的专业基础课。学生如果没能学好该课程，后续专业课的学习和毕业后的专业技术工作都将遇到困难。但该课程概念多、术语多、代号多，除了理论基础知识上有难度外，还具有很强的实践性。在教学过程中很容易产生“学生不好学，教师不好教”的现象。因此，专业课教师要顺应时代发展需求，在以能力为本位课程观的指导下不断转变教育思想，改变教育观念。通过到企业调研并借鉴兄弟学校的教学经验，笔者提出了“夯实理论基础，增强实际动手能力，养成良好质量意识”的课程教改方向，根据本学科的发展和课程特点，不断优化教学内容、改革教学方法，取得了较好的教学效果。

简介：任务驱动教学法的理论基础是建构主义和情景认知学习理论.据此,介绍了任务驱动教学法的内涵、实施过程,在分析传统课程教学的基础上,提出了任务驱动教学法的意义,并以水准测量实验教学为例,设计了基于任务驱动的工程测量教学过程.

简介：摘要空间信息技术是以遥感（RS）、全球定位系统（GPS）和地理信息系统（GIS）（通称“3S”技术）为主导的，是当今科学的三大前沿领域之一，而矿山测量是一门涉及范围较广，交叉性较强的学科。将空间信息技术运用到矿山测量当中来，对矿山测量的发展提供了新的机遇和任务。本文主要从空间信息技术入手，详细阐述了空间技术的应用和现代化的任务。

简介：摘要本文从传统的教学模式下培养的学生已经不能适应现在的市场要求入手，以“工程测量实训”课程为例，针对学习者的特点，利用任务驱动的教学方法对课程进行了设计。

简介：摘要目的评价肿瘤放疗剂量测量中"任务"式教学对培养学生独立实践能力的可行性。方法将21名放疗剂量测量专业的本科学生随机分成实验组（11人）和对照组（10人）。实验组采用以自主学习、思考和自主设计为主的"任务"式教学，对照组采用以教师指导为主的传统教学。通过加速器电子束吸收剂量的测量案例进行学生实践考核。并采用客观而全面的评分标准对两组学生的实践能力进行评分和比较。结果实验组各实践步骤评分和总分均高于对照组（P<0.05），其中，两组总分的平均值分别为（90.18±1.97）分和（83.70±3.68）分。结论"任务"式教学可提高学生独立完成放疗剂量测量的能力。

简介：摘要：建筑工程测量是在中职院校建筑专业学生毕业阶段所开展的融合多学科知识的实践性课程，整个课程的开展符合中职院校建筑施工专业的人才培养要求。和一般的教学方法相比，任务驱动教学法将课堂学习的主动权交还给学生，教师为学生的学习服务。同时还会额外创设出一个任务目标明确、情境布置恰当的能够激发学生学习兴趣的教学模式，在这个教学环境中学生会更好地完成学习任务，增强课程教学效果。

简介：摘要机械图是表达产品与零部件制造的技术语言，作为现代工程技术人员和工人不仅要求能看懂机械图所表达的结构，更需要有较强的动手能力，能够准确地对机械零件进行技术测量，判断零件是否满足技术图纸的要求，决定零件是合格产品还是废品。同时在加工中还要根据测量的数据对零件进行再加工，选择合理的切削用量及各种技术参数。因此学习好《公差配合与测量技术》课程，对我们后续课程的学习和将来的工作都有着极大的影响。但是由于本课程教学存在“六多三少”———知识点中定义多、概念多、符号多、标准多、需记忆内容多、应掌握量具量仪多；学生机械制造的感性认识少、生产实践经验少、学校量具量仪少，因此在任务式教学实施过程中教师应尽量使困难最小化、效果最大化，以保证任务式教学的顺利实施。

简介：摘要探索和改革其教学方法是提高整体教学质量的重要举措。本文根据笔者在教学中任务驱动法的应用来说明在培养学生对工程测量的兴趣、主观能动性、实际动手能力及其综合素质等方面是行之有效的。

简介：摘要“任务驱动”方式是一种较新颖的教学方法，是我国职业教育课程中普遍采用这一教学法。本文就什么是“任务驱动”教学法，为什么要在职业教学中采用“任务驱动”教学法，如何设计“任务”以及采用这一教学法如何进行教学设计时要考虑的一些问题进行了探讨。

简介：摘要：在我国现代教育部门体系当中，中职院校占据着重要的地位，也是为社会建设培养优质实践型人才的主要平台。对于中职建筑工程专业的学生而言，建筑测量是一门基础课程。项目法是指通过设置与布置学习任务的方式使学生通过完成任务的过程掌握课程内容，提高知识应用能力的方法，其与任务驱动法之间存在较强的契合性。本文就中职建筑测量项目法与任务驱动法相结合的教学方式展开了一系列的探讨。

简介：摘要：机械测量技术课是机械加工、数控、机电一体化等专业的重要专业课程之一，在教学中，开展有效课堂教学模式研究，积极探讨以学生为主题，教师为主导的课堂教学模式，全方位提高学生的职业能力，提升学生职业素质和岗位技能，是当前课改的的重要课题，文章对此进行了探究。

简介：摘要：中职院校的建筑工程测量课程具有较强的实践性特点，教师可以采取的教学方法也较为多样，而任务驱动法在建筑工程测量课程中的有效应用，可以对现有的教学模式进行优化和改革，对于提升学生的实践能力具有积极作用。基于此，本文重点分析任务驱动法在中职建筑工程测量教学中的设计及应用，希望为该课程的教学工作提供一些建议。

简介：老鼠把森林搞得天翻地覆,乱七八糟。听了狐狸的报告后,虎大王气得暴跳如雷,指着大花猫厉声喝道:"为了彻底改变现状,限你年底前完成1000只的捕鼠任务,任务完成了重奖,完不成将受到严惩,就依据你交来的鼠尾巴计数。""是,大王。"大花猫赶紧答应一声就溜了出来。"1000只老鼠?全都逮了也没那么多,到时候任务还是完不成,仍旧会掉脑袋。再说将老鼠全逮光了,

简介：摘要：本文就矿山测量在矿山企业生产经营各个阶段的主要工作任务进行分析，以及对新形势下矿山测量在优化“五率”、降本增效方面应发挥的作用进行探讨，以促进矿山测量工作为企业生产运营发挥更大的作用。

简介：任务设计是任务型教学的核心。任务设计应与学生英语水平相当，有梯度，循序渐进，必须有利于学生的自主学习和合作学习。教师要重视设计的多样化和子任务的设计，并直接或间接地参与完成任务。

简介：一、扫除文盲是一项政治任务1.扫盲有利于提高国际威望。许多社会科学家在衡量一个国家文明程度、生活质量时,都把“成人识字率”作为一项重要指标。在文盲众多的地方,不要说建设共产主义,什么主义也谈不上。一个人不识字,是个体的悲剧;一个地区文盲众多,是地万的耻辱。因此,国

简介：时间:一年365天,365个日出日落,想你念你365个日日夜夜——好遥远好遥远……想见你,却见不到。盼来盼去,也许365天里我们可以见2次面——真的在想你……那绵长的时间,冀着它快点快点地过去……距离:地图上,我们之间不过拇指与食指的距离,我好想轻轻地迈过去,然后紧紧抱住你!可是,现实却那么遥远,我过不去,你回不来。或许,相见不如怀念,可是我要是真实的你,伸手就可以触到你。距离,我想恨它,却没的办法。它让你离我如此遥远,让我只能想念、想念、再想念……

简介：在情感的国度里,经过多少的路,你们才能相遇。纵然身边有些陌生的面孔,扰乱了脚步,只要你们还愿意守候,这一刻,我带着"美丽任务",沿着记忆里的路,为你们牵起重逢的手。