简介：摘要：本文阐述了全方位服务测量支架的产品特点和技术优势，本文研究的产品涉及测量辅助工具技术领域，是一种多功能的辅助测量支架。在进行工程测量时，由于环境条件的不确定以及对测量要求的不断提高，测量工作往往会遇到许多难以预估的难题，这不但增加了测量任务的难度，也对测量工作人员是一大考验。而这种种困难正是全方位服务测量仪器存在的意义。本文则针对在工程测量中现存的某些困难，采用辅助测量支架的方式解决或者改善这些问题，例如支架笨重、消耗体力、功能单一等，在便利测量工作的同时，为测量工作人员减负，开创新的全方位服务测量支架的先河，打破人们传统对测量支架的刻板印象。

简介：摘要为了保证地铁修建的安全性和质量，必须要在轨道没有铺设前做好环网电缆支架高度以及安装情况的测量，保证地铁修建的质量和效率。本文主要对地铁环网电缆支架无轨测量技术进行分析。

简介：摘要：电动车电池盒的外覆盖件电池盒托盘和盖总成在集成前需要进行测量，不同规格的电池盒托盘和盖总成都需要对应的定位测量支架结合三坐标或蓝光完成测量，如果每个规格测量支架都要设计制造，不仅费用投入大而且还需要大面积场地放置这些测量支架，这显然是不精益的，那么一个高柔性高集成的测量支架就可以解决这个问题。

简介：摘要：近年来，伴随着测绘智慧化数字化信息化浪潮的不断推进，传统测量支架的弊端日益显现，复杂多样的测量环境以及高质量的测量成果标准，对测量辅助支架提出了更高的要求。新型测量辅助支架作为一种实现方法应运而生，在满足高效移动、多场地作业的要求同时兼备对测量仪器防护和远程数据传输的功能，开创了新型测量辅助支架自主作业的先河。本文通过分析新型测量辅助支架基本原理，对其运用要点进行细致阐述，探讨了新型测量辅助支架在测绘工程中的实践应用。

简介：摘要：“测量”概念的教学是小学二三年级数学教学重难点之一。因其概念具有抽象性，笔者结合数学教学的现状，从当前二三年级学困生“在学习长度单位和质量单位时存在的问题”出发，发现存在如下难关：对概念认识不足，缺乏问题解决策略，缺乏相应地生活经验等。本研究在此问题上，笔者善用“生活支架，”提出了攻克难关的方法：找数学，明白生活是数学学习的基础，通过联系生活学习数学；用数学，从而使生活中的实际问题得到解决，感受学习的快乐。

简介：摘要前瞻性分析蚌埠医学院第一附属医院收治的108例非血栓性髂静脉压迫综合征患者的多平面静脉造影资料，测量其下腔静脉（IVC）直径、左髂总静脉（LCIV）开口0、20、40、60、80 mm处髂静脉直径、IVC与LCIV所成角度、LCIV长度。最终解除压迫后LCIV直径为（15.6±1.9）mm，髂外静脉（LEIV）为（11.2±1.8）mm，IVC为（19.6±3.2）mm，LCIV长度为（61.3±11.0）mm，IVC与LCIV夹角为36.4°±15.8°。本研究显示下腔静脉与髂总静脉、髂外静脉变化存在一致性；髂总静脉长度与髂外静脉直径、下腔静脉与髂静脉所成角度呈负相关。

简介：摘要为了提高水电厂机组检修时转子磁极匝间电压的测量效率，某电厂检修维护部试验班研制出了新型发电机转子磁极匝间电压移动测量支架。本测量支架解决了发电机转子磁极匝间电压测量试验中测量时间过长，效率偏低，对磁极绝缘破坏较大的问题，提升了人与设备的安全系数，节约了检修成本，提高了检修效率。

简介：摘要：随着汽车行业的发展、产品更新的加快、行业竞争的加剧以及产品质量的维护，可以降低制造总成本，优化投资和生产，并将重点放在汽车行业上。开发的冲压工具包括模具、仪表和保险杠，设备开发成本高，约占汽车总成本的10%至15%，资产很高，给公司带来压力。在项目开始时，应考虑在多个平台上同时规划和开发多辆车，以最大限度地提高模块性，确保一致性，并降低降低降低车辆成本所需的成本。

简介：摘要：随着汽车行业的发展、产品更新的加快、行业竞争的加剧以及产品质量的维护，可以降低制造总成本，优化投资和生产，并将重点放在汽车行业上。开发的冲压工具包括模具、仪表和保险杠，设备开发成本高，约占汽车总成本的10%至15%，资产很高，给公司带来压力。在项目开始时，应考虑在多个平台上同时规划和开发多辆车，以最大限度地提高模块性，确保一致性，并降低降低降低车辆成本所需的成本。

简介：摘要药物洗脱支架能够使支架内再狭窄发生率明显降低，但是也使得支架内血栓成为了药物支架时代的研究热点话题，一旦发生，就会造成严重的后果。本文主要对药物支架时代的支架血栓问题的研究进展进行综述。

简介：摘要：支架式教学法强调了学生的主体性，有利于学生的自主性和积极性培养。实施支架式教学的关键是“支架”，根据“支架”的性质，可以划分为认知型和情绪型两类。

简介：随着支架式教学理论在我国研究的深入，美术教师需要更加重视搭建“支架”的教学价值，在学生的已有知识与可能达到的知识之间搭建“桥梁”，帮助他们完成对所学美术知识的主动建构。具体可尝试从剖析搭建“支架”的价值、归纳搭建“支架”类型和注意点入手，以提升美术教与学的有效性。

简介：本文介绍用近景摄影测量法监测地下开采中巷道支架或支护的变形，叙述了摄影标志的设计、摄影、像片量测、数据处理。实践表明，这种方法作业安全，速度快，测定数据可靠

简介：在一次科技课上,老师布置了一项任务:每个同学利用双休日的时间,写一份自己的发明方案。放学回到家里,我赶紧做完了其他老师布置的作业。第二天,我很早就起来了,想看看在日常生活中有什么东西不好?有什么问题要解决?能否发

简介：摘要伴随着城镇化的快速发展，城市人口急剧增加，车辆日益增多，导致市内平面道口的交通拥堵和堵塞，而城市高架桥正好具备分流引导和美观的功能，既能节约时间引导人们快速到达目的地，也能与周边环境共同构成城市景观，逐步成为人们日常生活中密不可缺的部分。

简介：治疗冠脉狭窄的其中一种方法是冠脉搭桥手术。如果患者是多支冠脉狭窄的话．例如三支或者四支冠脉狭窄．医生会更倾向于选用冠脉搭桥手术。搭桥的材料可选择患者自体的动脉或者静脉。动脉的好处是可以较长时间的保持通畅．但动脉材料有限．尤其是对于需要多支搭桥的患者。静脉保持通畅的时间较动脉短．但全身可供利用的静脉相对较多。而且静脉被取出后，在其周围可有侧支循环形成．对身体血液循环影响较小。

简介：摘要目的比较术中透视与术后CT测量泰勒空间支架（Taylor Spatial Frame，TSF）安装参数的精准度和术后疗效。方法回顾性分析2006年6月至2017年12月，采用TSF治疗膝关节周围畸形患者资料，根据测量安装参数不同方法分为透视组（通过术中透视测量获得安装参数）和CT组（通过术后CT测量获得安装参数）。其中透视组33例（35侧），男23例（23侧），女10例（12侧）；年龄（36.4±11.6）岁；22例（24侧）行单纯胫骨高位截骨矫形，5例（5侧）行股骨远端截骨矫形，6例（6侧）同时行股骨远端和胫骨高位截骨矫形。CT组30例（30侧），男19例，女11例；年龄（36.9±13.8）岁；22例行单纯胫骨高位截骨矫形，5例行股骨远端截骨矫形，3例同时行股骨远端和胫骨高位截骨矫形。采用t检验比较两组的手术时间、外固定时间、电子处方数量及畸形矫正时间、机械轴偏移距离（mechanical axis deviation，MAD）、胫骨近端内侧角（medial proximal tibia angle，MPTA）、机械轴股骨远端外侧角（mechanicallateral distal femoral angle，mLDFA）、膝关节活动范围（range of motion, ROM）及纽约特种外科医院（hospital for special surgery, HSS）膝关节功能评分。结果63例患者均获得随访，随访时间21.9个月（范围，12~60个月）。透视组和CT组手术时间分别为（100.9±9.1）min和（79.2±10.8）min，电子处方数量为（1.4±0.6）个和（1.2±0.4）个，畸形矫正时间为（19.4±3.6）d和（16.0±4.4）d，以上各指标两组比较差异均有统计学意义（t=8.803，2.042，3.440；均P<0.05）。透视组和CT组外固定时间分别为（4.8±0.9）个月和（4.6±0.9）个月，MAD为（4.3±2.1）mm和（4.0±1.9）mm，MPTA为88.5°±1.9°和87.8°±1.7°，mLDFA为89.2°和88.6°，膝关节ROM为122.4°±3.9°和122.7°±3.4°，HSS评分为（90.0±3.6）分和（91.1±2.9）分，以上各指标两组比较差异均无统计学意义（均P>0.05）。透视组22侧肢体通过一个电子处方获得畸形矫正，13侧肢体通过两个或两个以上电子处方获得畸形矫正，CT组25侧肢体通过1个电子处方获得畸形矫正，5侧肢体通过两个电子处方获得畸形矫正，两组患者均对最终的矫形效果满意。两组无一例发生手术切口部位感染及神经、血管损伤。结论透视法和CT扫描法均可以获得TSF的安装参数，进而矫正膝关节周围畸形，疗效均满意；但CT法测量安装参数更精准，手术时间更短及电子处方数量更少。

简介：摘要随着经济的飞速发展和时代的快速进步，人民对于生活质量的要求日益提升。即便在与生活最为贴近的照明领域，人民的需求也早就超过了“能看到就行”的最基本要求，而是转变为了既要照明又要美观使用环保的新理念，新要求。本文就这一时代发展与进步所带来的需求给出了一种LED灯支架的设计研究思路，以便研究出一种新型的LED灯在节能、美观、实用和耐用方面更加具有竞争力。

简介：【摘要】在学生的写作教育过程中，老师要善于给学生提供"支架"，并根据具体的教育目标和特定的以文本形式书写的教育主题来做出有针对性的教育布置和设计，起到支架的引导作用。帮助学生掌握如何作文，并根据习作题材，给学生合理设定"支架问题"，从而调动学生探索的欲望，敢于质疑的学习态度，实现良好的教学成效，本文将具体研究小学作文教学中的"支架问题"的解决对策。

简介：圆弧法计算土坡稳定示意图,支架布置图,土的内聚力c=2KPa