简介：

简介：摘要：在社会高度现代化的过程中确实产生了诸多对老百姓生活、工作等有利的成果，但是也出现了诸多之前社会发展中不曾出现的问题，比如环境恶化、资源过度开发等。就目前的社会实践来看，环境问题愈演愈烈，其对社会经济发展以及人民生活产生的诸多不利影响，为了对抗环境不良影响，需要思考问题并解决问题。能源、资源紧张是现阶段表现比较突出的问题之一，通过既有发明的改造来实现原有发明的能源、资源消耗减少，这对于现状问题解决有积极意义。浴霸是现代浴室中比较重要的设备之一，通过科学设计实现浴霸的一机多用，这对于解决浴霸使用过程中能耗过高等问题有积极意义。文章对浴霸设计的一机多用进行思考，旨在指导实践。

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简介：摘要：浴室是人们生活中不可缺少的空间之一，随着生活水平的提高，冬季浴室沐浴是我们关注的中心，通过对浴室取暖舒适性研究分析，可以从设计上设计出更符合人们生活的产品，让人们的生活更加舒适，同时扩大产品的品牌力和设计力，达到市场和公司双向的良性发展，促进浴霸产品的不断优化和评价规范。

简介：摘要：为了提升粘胶生产的整体能力，需要不断优化粘胶短纤维生产中的纺丝浴回收效率，而酸浴闪蒸技术的使用，能够让回收效率大大提升。实际上在当前的蒸发工艺流程中，经常出现生产力不足或耗能过大等各类问题。本文通过对我国粘胶纤维贸易实际情况的深入讨论以及粘胶短纤维酸浴闪蒸工艺的详细论述，尝试分析影响闪蒸工艺装备运用的主要因素。以期能够借此来不断优化粘胶短纤维酸浴闪蒸工艺，通过装备的合理运用，提升粘胶生产的整体能力。

简介：【摘要】目的：森林浴对康复疗养员睡眠质量的影响。方法：针对70名康复疗养员进行研究。通过随机的方式将病人分到对照组和研究组，每个组分别有35名疗养员，其中对照组予以传统疗养法，研究组在开展传统疗养的同时予以森林浴措施。针对研究组和对照组的睡眠质量评分和护理满意度进行比较。结果：研究组的睡眠质量强于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：汤浴水库工程的建设，将改变清水水利现状，将为清水水利事业建设注入活力，提升士气，开好头，谋好新篇，为十四五建设打下坚实的基础。为日益繁荣的清水现代化建设提供坚实的硬件保证。应对干旱带来的风险，有效缓解抗旱压力，能为日益繁荣的清水带来有效的水源，调蓄旱情，为清水乃至天水市区提供有力的硬件支撑。

简介：摘要：美与爱，从来都是一体相连。美是爱的基础，爱是美的必要。美育工作是“立德树人”中的重要一环，美育与德育存在天然的内在联系，二者相互依存，相互缠绕，势必同向同行。以美启德，以美育德，以美促德，采用生动形象的形式引导观者去自主地思考、践行四个自信。

简介：【摘要】目的：在治疗真菌感染的外耳炎症患者中，在耳浴用药碳酸氢钠的基础上，增添曲安奈德益康唑乳膏，探究该项联合用药的应用成效和治疗优势。方法：时间为2020年05月-2021年07月，案例数为104例，分组操作为抽签，均等拆分为两组，一组为对比组，选取药物为碳酸氢钠，一组为实验组，该组增添了曲安奈德益康唑乳膏，比较两组在疗效、转阴率、复发率上的差异。结果：试验组的疗效更高、转阴率更高、复发率更低（X2=8.235/11.064/10.637，P

简介：【摘要】目的：探究ICU患者患有多重耐药菌感染时，为其实施无盆化擦浴干预的效果，重点不同擦浴方式下各指标情况。方法：采用随机数字表法，将我院纳入研究的40例多重耐药菌感染ICU患者（2020年11月至2021年1月）分组，两组皆保证常规干预，对照组（温水擦浴），观察组（无盆化擦浴）。结果：实施后经对比，观察组家属满意度指标、擦浴时间指标、擦浴依从性指标皆优于对照组，P＜0.05。结论：相比对照组实施的温水擦浴方案，无盆化擦浴效果更明显，护理效果明显，家属满意度更高，患者擦浴时耗时较少，擦浴依从性较高，研究有较大推广价值。

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简介：摘要：“德乃国家之基也”，人格教育是教育领域的根本问题、首要问题，在多年的班主任工作中，我始终坚持育人为本，德育为首，以规范行为习惯的培养为主线，以提高学生的基本素质为目标，将培养学生的品德作为德育工作的重点来抓。

简介：【摘要】目的：讨论中药泡浴联合新生儿抚触治疗新生儿黄疸的效果。方法：对46名患有新生儿黄疸的患儿进行研究，并以随机的方式分到采用常规疗法的对照组（n=23）和采用中药泡浴联合新生儿抚触治疗的研究组（n=23）。对比研究组和对照组的血清胆红素指标、黄疸消除时间和治疗总有效率。结果：研究组血清胆红素指标低于对照组，黄疸消除时间短于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：德国在侵占青岛之前，通过营建建筑群体来控制青岛。青岛殖民时期留下来的德式建筑，至今仍有多数在使用，这些德式建筑的存在也是青岛城市风貌一道亮丽的风景线，本文将对至今犹存的德式建筑进行简要的分析。

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简介：摘要：2019年3月18日习近书记在主持召开思想政治理论课教师座谈会并强调：“小学班主任或德育教师，要给学生心里埋下美好心灵种子，让学生在老师引导下学生扣好人生第一粒扣子。”德育老师为落实立德树人教育，以立德树人为己任，帮助学生树立正确的价值观。培养学生具有爱国、爱民、爱社会、爱科学、怀有感恩之心的思想情怀，养成阳光向善、热爱集体、关爱他人，敢于担当、诚实勇敢、懂得节约、积极进取的良好道德情操和个人品质，展开一系列丰富多彩的活动为载体，搭建育人途径和平台，以此促进了学生全面发展。