简介：摘要：在幼儿园这个阶段，游戏是作为幼儿的主要学习渠道，在玩中学，学中玩。大班幼儿身心有了进一步的发展，幼儿肢体动作、语言表达能力增强，个性逐渐形成。自主游戏的开展，则是为大班孩子提供了一个更好的学习环境，让他们能够更加开发思维，发挥想象力进行创新，不受于教师的束缚，做自己想做的事。教师需要重视自主游戏活动的开展，积极引导幼儿，并给予有效的指导策略。放手游戏，创新幼儿能力，从而提高他们的全面发展。
放手游戏，创新能力——大班幼儿户外自主游戏指导策略
