简介:神农林海翻卷的涛。三峡纤夫撼山的号,铸就了名扬天下的湖北佬。说话是直来直去嘎叭儿脆,不摆花架子不耍刁;办事也铁砧上打钉实打实;肚子里不藏弯弯绕。待人热情得像把火,为朋友两肋能插刀。啊,湖北佬、湖北佬,勇敢朴实的湖北佬。
简介:在第十三届全国青年歌手电视大奖赛上,湖北队取得了令人瞩目的成绩,在各地方队独占鳌头。我为他们所取得的优异成绩感到高兴,表示衷心地祝贺。
简介:<正>尽管我们会感到对不同地方的民歌音调有不同程度的喜爱,但是,人们对自己的乡俚之音总是感到十分亲切的。事实上,各地的民歌音调都有其特色,特色是比较出来的。湖北省幅员十八万平方公里,人口三千三百七十一万(据一九七四年统计)。它是荆楚
简介:
简介:湖北传统民间器乐中的数列结构是中国传统音乐数列结构的重要组成部分.本文运用曲式结构分析的方法,从数列结构所使用的基本单位的角度,对湖北传统民间器乐中的数列结构作了整体性分类归纳,对相关乐曲(特别是吹打乐《十样锦》)的结构形式进行了较为细致深入的分析,并对比了湖北民间器乐中的数列结构与十番锣鼓数列结构的异同.
简介:对戏曲剧种分布现状与发展前景的调查分析,是当代戏曲研究中的重要课题。建国五十多年来,随着时代的变迁发展,以及错综复杂的社会、地理、人文环境的变化,有着传统文化秉性的戏曲剧种家族,为迎接和适应现代文明的挑战,面对广大文化消费者的多元化选择和需要,在自身演剧形态不断演进变革的过程中,其分布状况也在不断变化,从而形成了新的剧种分布格局。
简介:琵琶声声脆,激情如潮水,助人为乐吴天祥,他的品德美。黄鹤楼千古白云飞,首义门群英齐荟萃。人民公仆吴天祥,道德模范情可贵。他是群众贴心人,民间疾苦最知味。急人所难献鲜血,捐款让房动心扉。多少除夕团圆夜,他与百姓同举杯。
简介:文章以《中国民间歌曲集成.湖北卷》中辑录的287首主煞型田歌为研究对象,立足旋律微观结构分析理论,通过对"声韵"、"声韵型"等概念的阐释以及三声韵命名、分类、形态、特征的探究,拟构建以三声韵结构为基础的民歌三声腔分析实践体系,以期达到从细部了解田歌这一古老民歌品种的旋律构成情况并及探索其规律之目的。
简介:本文否定了《中国戏曲曲艺词典》第217页中有关“广东汉剧源于徽剧”之说,并从八个方面论证“广东汉剧是源于湖北汉剧”:1.从剧种声腔方面进行分析对比。2.根据历史文献的记载和老艺人的传说。3.从舞台语言进行对比。4.与同声腔的祁剧关系。5.祁剧与湖北汉剧的关系。6.何谓湖北汉剧?7.客家人与汉剧的关系。8.从地沿关系及古代交通看汉剧的源流。
简介:素质教育初探器乐实验先行──湖北器乐教学实验巡礼张启珩器乐教学是当今中小学音乐教学水平的一个标志;新的中小学音乐教学大纲把器乐列入教学内容之一,这是加强我国中小学音乐教育的重大举措。湖北省教学研究室从1992年秋开始进行中小学器乐教学实验,省设实验点...
简介:本文以二、四句式湖北民歌为研究对象,从音乐形态学的角度对其结构类型进行了分类。二句式民歌有重复型、并置型,四句式民歌有重复型、并置型、混合型等。并借鉴文化地理学的研究方法,对这几类民歌的地理分布状况,从自然地理环境和人文地理环境两个方面作了初步的考查
简介:问:陕西省艺术师范学校音乐专业的培养目标是什么?答:陕西省艺术师范学校系陕西省教委直属的中等师范专业学校,面向全省招收初中毕业生,学制三年。音乐专业以培养小学音乐教师为目标.学生毕业后由国家统一分配工作。问:招生考试如何进行?都考些什么科目?
简介:本文通过对乐户的考证,论及乐户在历代的发展及对音乐的贡献.又从编辑的角度出发,对各地的乐班进行论述,论及他们丰厚的文化底蕴、技艺功底、族群关系、传承方式等,进而指出,作为我国民族民间音乐文化的继承者与传播者,乐户与乐班在传承与发展民族音乐文化的地位与作用,不仅不应低估,而且还应将其所作的历史贡献载入史册.
简介:根据地理、历史、文化等背景因素及由此造成的民间音乐风格特点的不同,可以把河北民间音乐大体分为冀中、冀南、冀西北、冀东四个色彩区。"冀东音乐色彩区"受东北文化影响,具有浓郁的"呔儿"味;"冀西北音乐色彩区"深染晋、蒙音乐文化特点,具有高原、山区音乐文化色彩;"冀南音乐色彩区"深受豫地文化影响;"冀中音乐色彩区"受京城文化影响而销蚀掉了自己的特色。河北音乐文化的总体风格特点,古人总结为"慷慨悲歌"。
简介:古梅山峒区汉族梅山教,是处于湘中地区的以信奉"三峒梅山"为主,集巫道傩、梅山民歌为一体,具有驱傩、还愿、求子、求财、和神功能的一种汉族民间宗教。其最具代表性的"和娘娘"法事,是以请神、还愿为主,通过傩仪的模仿与扮演,意图达到"和神"的目的。本文选取湖南省隆回县金石桥镇益门村五组杨南春家的仪式为例,运用仪式音乐研究、音乐形态学理论,对其仪式及其音乐本体特征给予相关的解读与分析。
简介:随着我国高等教育日益普及、大众化,社会对人才的需求已转型为“高、精、尖”和“一专多能”的复合型高层次人才,如此“高、坚”的上层社会建筑必定需要“尖、实”的下层人才基础,这必然会牵动研究生教育的系列改善。河北省高师音乐教育作为我国高等教育的一个重要部分,同样存在发展方向界定不清、教育理念混淆、教学体制模糊等系列问题,本文将根据国家对人才的需求,结合河北省高师音乐教育现状,重审高师音乐硕士研究生,重审高师声乐学术型硕士、专业型硕士和学科教学型硕士三个发展方向的界定。
简介:傩戏是湘西巫文化的主要表现形式,自苗族进入后,傩戏逐渐在苗人生活中扎根,并且对世俗音乐进行整合,形成了有别于其他地区的艺术特色。本文主要对湘西"熟苗区"的傩腔历史渊源进行追溯,并将其与世俗音乐进行对比。
简介:你渴望拥有一个舞台,趁着年轻奏响时代节拍。无悔地度过每分每秒,让自己成为命运的主宰。有个地方值得你信赖,激情岁月演绎人生豪迈。用爱去挥写一撇一捺,让未来骄傲我们的存在。
简介:长江区域文化,是曾侯乙编钟的背景。自古以来已分为巴蜀、荆楚、吴越三个文化区。其歌乐文化,史不中断、地不变迁沿袭至今。中南色彩区歌乐文化,承受其古区歌乐文化,形成了多元歌乐混融体歌乐文化。以婚丧礼乐,尚巫信“三教”;米文化之歌,薅秧打锣鼓;楚歌多和声,传今二千年为证。随楚科技文化,一度光辉灿烂,居天下第一。
简介:2010年3月,沅江市委、市政府与著名实业家、政通教育集团董事长叶政军先生携手共建政通小学。
湖北佬
唱响湖北 歌扬天下 “湖北青歌赛专辑”感言
湖北民歌的地方音调简介——湖北民歌音调的地方特色问题探索
青歌赛上湖北选手风采
湖北传统民间器乐中的数列结构
浅析湖北地区戏曲剧种的流布现状
湖北小曲弹演 百姓心中有丰碑
湖北田歌旋律音调三声韵构成研究
广东汉剧不是源于徽剧 而是源于湖北汉剧
素质教育初探器乐实验先行──湖北器乐教学实验巡礼
湖北民歌的二、四句式结构特征及其地理分布
就陕西省艺术师范学校音乐专业招考答考生及家长问
乐户·乐班——《中国民族民间器乐曲集成·湖北卷》编辑劄记
论河北民间音乐色彩区的划分
古梅山峒区汉族梅山教仪式音乐的考察与研究——以湖南省隆回县金石桥镇益门村五组“和娘娘”仪式为例
河北省高师声乐硕士研究生教育培养及发展方向的界定
湘西“熟苗区”傩腔与世俗音乐的整合
我在湾区等你来(外二首)
曾钟音列结构与长江文化区
湖南省沅江市政通小学简介