简介：摘要慢性病病程长且难自愈，照护工作限制慢性病患者照顾者的正常社交活动，目前该人群的社会网络水平不大理想。本文介绍了慢性病患者照顾者社会网络的质性研究、评估工具、影响因素研究及改善照顾者社会网络水平的干预措施，旨在为改善慢性病患者照顾者社会网络水平，帮助其获取优质护理资源，从而减轻照顾负担、改善慢性病患者生活质量提供参考。

简介：摘要目的了解乳腺癌幸存者重返工作现状并分析其影响因素，为构建我国乳腺癌幸存者重返工作岗位的干预方案提供指导和建议。方法采用便利抽样方法，选取2019年6月1日—2019年9月30日中山大学肿瘤防治中心和广州医科大学附属肿瘤医院的113例乳腺癌幸存者为研究对象，采用一般资料调查表、健康素养量表、癌症复发担忧量表、社会支持评定量表及重返工作准备度量表进行调查。采用单因素分析和多因素Logistic回归分析乳腺癌患者重返工作的影响因素。结果患者重返工作距确诊时间为（7.08±6.20）个月。未重返工作患者中，处于意向阶段患者最多（19例，46.34%），处于行动评估阶段患者最少（1例，2.44%）。已重返工作患者中，65例（90.28%）的患者处于主动维持阶段。手术方式、患病前职业、术后辅助化疗及健康素养是患者重返工作的影响因素。结论未重返工作乳腺癌幸存者重返工作准备度得分处于中低水平，未重返工作患者对重返工作的意向不高；已重返工作乳腺癌幸存者得分处于中高水平，患者重返工作后，更容易维持在良好的工作状态。乳房切除等广泛的手术方式、患病前以体力劳动为主、手术后辅助化疗是乳腺癌幸存者重返工作的阻碍因素，健康素养水平高是其重返工作的促进因素。

简介： 摘 要： 新课程倡导的学习方式是自主学习方式、合作学习方式、探究学习方式。自主学习实施要点是创设积极的课堂环境，使学生认同学习目标，给学生学习的自主权 ,灵活应用教学方法 ,让学生参与 评价学习结果。

简介：摘要：小学阶段是培养学生语文阅读能力的关键时期。语文阅读能力不仅对学生的语文学习产生直接影响，还对其整体学习和综合能力的发展具有重要意义。良好的语文阅读能力可以帮助学生更好地理解和吸收各种文本信息，提高对语言表达的准确性和流畅性，培养批判思维和创造力。然而，现实中存在着不少学生在语文阅读方面存在的问题。基于此，以下对小学语文阅读能力培养策略与实施策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师要充分地重视创新思维的教学培养。由于创新是一个民族发展的动力，是国 家兴旺的精神支柱，所以在课堂教学中，教师只有提升小学生的创新意识，引导小学生利用创新的思维解决数学问 题，提高自身的数学见解，才能够真正地激发小学生的学习能力，提高小学数学的教学质量。教师要在教学中开拓 创新教学思路，利用互联网拓展自身的教学模式，帮助学生完善教学资源，使学生能够在创新性的资源中不断学习 和探索。本文以小学数学教学中学生创新性思维培养策略来进行分析和探究，希望能够在课堂中提高教学的质量。

简介：

简介：摘 要：小学语文教学中阅读能力主要是指学生能够看懂书读懂报的能力。小学阶段培养学生的阅读能力要求小学生能够读懂书本文字，理解文章内容。在小学教育时期注重培养学生的阅读能力显得尤为重要，如果学生能养成良好的阅读习惯，就能够锻炼其自主阅读以及思考的能力，促使小学生更好地学习语文知识。

简介：摘要：小学阶段的语文教学中阅读教学非常重要，也能影响到学生日后的学习，所以小学语文教师要注重培养学生的阅读能力，并将其作为语文教学中的主要目标。小学语文教学中教师要注意结合学生的实际情况和年龄特点，采取有效的方式激发学生的阅读兴趣和积极性，并开展多种阅读活动，使学生形成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

简介：实施“以人为本”的个性化教育，开发学生的智慧潜能、培养学生思维能力是小学自然课实验教学的重要任务之一。因此在实验教学中，要注意学生思维的广阔性、深刻性和创造性的培养。那么，如何在小学自然课实验教学中培养学生的思维能力呢?下面结合我的教学实践谈几点粗浅的做法。

简介：与人合作的能力对于幼儿教育是不可或缺的重要内容，而且对幼儿今后的成长尤为重要，本文重点从五个方面对此加以探究。

简介：

简介：摘要：计算教学贯穿于小学阶段全过程计算的难易程度，在不同年级都会有所差距，在小学阶段低年级计算教学及为重要通过打好低年级计算教学基础，能够帮助学生养成良好的学习习惯，促进学生的思维发展。所以基于新课程改革背景下教育，对于学生的计算能力也提出了多元化要求，教师应当创新教学方式，有效应用 游戏 教学方法，对学生进行计算教学，培养学生养成良好的计算习惯。所以本文从以下几方面分析，探索当前小学生计算容易出错的原因，并提出如何应用游戏进行计算教学。希望增强学生的数学计算能力，提高学生的学习兴趣。

简介：摘要：因为小学生正处于思想萌芽的阶段，还没有具备足够的经历与充足的经验，因此想要获得更多的知识就需要通过大量的阅读来实现，特别是通过小学语文的阅读教学可以更好的提高学生的阅读技能，能够进一步的培养学生对于阅读的兴趣，能够使学生拥有更加开阔的眼界，而且还可以通过大量的阅读来提升其他学科的知识技能。所以，小学语文的教学非常关键，学生既要学习基本的语文知识，还要不断的提高阅读的能力，从而可以学习更多的阅读技巧，更好的提高学生的阅读水平。当下我们要更加重视对于学生阅读能力的培养，使学生积极主动的进行阅读。笔者对于小学语文教学中培养学生阅读能力的途径，展开了深入的研究。

简介：摘要：语文教育一直是小学教育的核心，而文本阅读是语文教育的基础。在小学语文大单元中，如何培养学生的阅读能力一直是教育工作者和家长们关注的焦点。文本阅读策略是提高学生阅读能力的关键。本文将探讨在小学语文大单元中，如何通过精心设计的文本阅读策略来培养学生的阅读能力，提高他们的阅读理解水平。本论文研究了小学语文大单元中的文本阅读策略与阅读能力培养。通过分析当前小学语文教育的现状和问题，本研究提出了一系列有效的文本阅读策略，旨在培养学生的阅读能力，提高阅读理解水平，促进语文学科的综合素养发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨高中数学教学中的问题解决能力培养，强调问题解决在数学学习中的重要性，并提出了通过多种策略和方法培养学生的问题解决能力的途径。主要论点是，数学教育应注重培养学生的独立思考、分析问题、解决问题的能力，而不仅仅是传授数学知识。关键策略包括真实情境问题、探究式学习和数学建模等。研究结果表明，通过这些策略的应用，可以显著提高学生的问题解决能力，使他们更好地应对日常生活和职业挑战。

简介：摘要：本文旨在探讨初中英语教学中提高听说能力的有效策略。通过分析相关文献和实践经验，本文总结了几种有效的策略，包括使用多媒体技术、设计任务型学习、引入真实听力材料等。这些策略有助于提高学生的听力理解能力和口语表达能力。进一步的研究和实践应该将这些策略融入到英语教学中，以培养学生在听说方面的综合能力。

简介：摘要： 电力用户的用电需求在不断的增加，我国供电事业也在快速发展，为了更好地满足用户对电能的需求，供电企业应将现代化设备引入其中，另外还应对变电站相关人员开展培训，确保其工作效率的全面提升。目前，许多变电站相关人员缺乏一定应急能力，一旦发现问题也无从下手，错过最佳处理时机，严重影响到变电站工作效率。本文就对影响变电运行人员紧急事故处理能力的因素进行了分析，并且探讨了提高紧急事故处理能力的策略，希望能够提供一些内容可供参考。

简介：摘要： 随着我国教育体制的不断改革，针对各学科在不同学段的教学理念和教学方式也发生了改变。自主学习能力和创新能力，不仅是高中学生在日常学习生活当中必须要极力发展的重要能力，同时也是提高高中文 综 课程学习成绩的重要途径。 本文阐述了自主学习能力以及创新能力的现状，并以宣威市第九中学为研究目标对高中文 综 学生的相应能力给出了有效数据和建议。

简介：【摘要】“科学学习要以探究为中心”，科学实验是进行科学探究的重要方式。学生通过做实验，能够探索未知世界的奥秘，激发对科学的兴趣，同时提高了学生的动手操作能力，扩展了科学思维。在三四年级的实验教学中，通过“拍摄家庭实验视频”的方式，能够有效提升学生实验表述能力。

简介：摘要抽象思维能力是对物理规律的理性认识。教师应在物理教学的每一个环节中都重视抽象思维能力的渗透，使学生对物理知识和所使用的抽象思维方法有本质的认识，从而提高学生的物理水平。