简介:【摘要】:目的:研究不同类型的视频宣教对口腔种植手术患者术前状态焦虑与牙科焦虑及术后疼痛程度的影响。方法:75例初次到重庆医科大学附属口腔医院种植手术室接受口腔种植修复的患者随机平均分为三组:每组患者术前1小时患者填写斯皮尔伯格的改良状态-特质焦虑量表(State-Trait Anxiety Inventory STAI) +改良牙科焦虑量表 (modified dental anxiety scale, MDAS)。术前半小时进行术前宣教:第一组为口头文字宣教,第二组为录制的真人种植手术流程视频宣教,第三组为经过美化的动画模型种植手术流程视频宣教。术前10分钟再次填STAI+MDAS量表。术后即刻,术后1,2,3天填写疼痛视觉模拟量表(the visual analog scale,VAS)。结果:术前1h三组的STAI+MDAS评分无明显差异;第一组和第三组术前10分钟STAI+MDAS评分均低于术前1h,但第三组术前10分钟的STAI+MDAS评分低于第一组术前10分钟的评分,而第二组术前10分钟的STAI+MDAS评分却高于术前1h,差异有统计学意义(P<0.05);相关性分析显示,患者术前10分钟STAI+MDAS评分与术后疼痛值呈显著正相关,年龄与STAI+MDAS评分显著呈负相关。女性STAI+MDAS评分高于男性,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:术前用美化的种植流程视频多媒体宣教能降低患者焦虑评分,而录制的真人种植流程视频多媒体宣教反而增加了患者焦虑;而术前越焦虑,术后疼痛越明显。
简介:摘要:目的:对脑出血患者术后早期吞咽障碍患者的康复护理进行探究探讨。方法:通过选取80例来自我院近一年内诊治的脑出血术后早期吞咽障碍患者,随机平分为两组患者并使用不同治疗方法,对照组实施常规护理方法,n=40,观察组在常规护理的基础上使用康复护理,n=40,对两组不同护理方法下患者的临床效果进行比对。结果:观察组的吞咽功能在经过康复护理干预后较对照组有着更明显的提升(P<0.05),同时观察组的患者相较对照组有着更高的满意度(P<0.05)。结论:康复护理方法对脑出血患者术后早期吞咽障碍的护理有着显著的提升效果,能够有效患者症状的缓和水平,值得临床应用采纳推广。
简介:【摘要】目的:探讨在心衰患者护理过程中实施患者教育和自我管理对患者治疗效果和生活质量的影响。方法:选取2022年1月至2023年6月期间在我院心衰科接受治疗的心衰患者120例作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组60人。对照组接受常规护理,实验组在接受常规护理的同时,进行患者教育和自我管理指导。采用心衰知识问卷、生活质量量表和心衰症状评分表对两组患者进行评估。结果:实验组患者心衰知识掌握程度、生活质量评分均显著高于对照组(P<0.05),心衰症状评分显著低于对照组(P<0.05)。此外,实验组的再住院率低于对照组。结论:在心衰患者护理中,实施患者教育和自我管理指导能有效提高患者的知识水平和生活质量,减轻症状,降低再住院率。