简介：

简介：

简介：摘要：新教学大纲改进的最重要方面之一，是教师应当借鉴学生之间的互动并共同发展实践课程。在初中物理课程中，教学的概念和方法正在逐渐演变，以便唤起学生的兴趣。老师需要创造一个愉快和舒适的环境，有效地利用好学生的特点，激发学生的学习兴趣。初中的物理学习相对一般学生来说还是比较困难的，如何在课堂上实施有效的教学策略，是摆在老师面前的一个问题。

简介：

简介：<正>(接上期)四、分析型实验实验操作后得到数据,需要对数据进行处理和分析,从中得到结论,这是对实验进行分析的基本要求.分析实

简介：

简介：摘要：实验是初中物理教学的重要内容，也是重要途径。农村初中受到教学资源的影响，在组织物理教学的时候，往往无法有效地向学生演示实验，学生自主操作实验更是无从谈起，由此导致学生物理学习效果不佳，影响了物理教学质量的提升。立足此问题，课程标准中提出了生活教学要求，所以，我在实施农村初中物理教学的时候，尝试挖掘生活用品，驱动学生操作各种实验，辅助学生有效学习物理，提升物理教学质量。

简介：在初中物理教学中，实验操作是一个极其重要的内容，而且随着课程改革的不断深入，实验操作显得更加重要．本文根据实践体会，回顾了实验操作中存在的一些问题，并提出了相应的解决对策．

简介：物理学是一门以实验为基础的科学，物理的基础实验、理论体系和研究方法是现代科学和技术的基础。它在学生的智能结构中将占有越来越重要的地位。考试是素质教育过程的组成部分和环节，从教育模式的转变到教育行为的调整，考试改革将在其中起到越来越重要的作用。为了建立与素质教育相适应的物理学科考试体系，将素质教育目标科学地纳人中考、会考的考试体系中，我市从2001年起在全市推行物理学科实验操作考试制度。在这期间本人承担本县的实验操作考试命卷和考评的工作。现谈谈在这几年实践中的几点体会和看法。

简介：《理科综合考试说明》对理科的实验能力考查有3点要求：会操作，会设计，会评价．下面举例分析．

简介：摘要：实验作为初中物理课程体系中的重要环节，为学生对物理知识的掌握与学习提供了有效方法与途径。物理知识具有较强的实践性，很多概念与原理都需要通过实验操作才能深入理解。但是受实验场地、实验素材、教学实践等因素的限制，使得很多初中学校的物理实验教学始终难以高效开展，而微课在初中物理实验教学中的合理应用，能够有效突破传统物理实验教学方式在场地、素材以及时间等因素的局限性，为物理实验教学的开展提供了极大便利，有助于学生更加高效地观察物理现象、学习物理知识，从而极大地提升实验教学质量。基于此，本篇文章对强化实验操作提升初中物理教学质量进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要物理教学借助于物理实验，对培养学生实际操作、动手能力有积极的作用，在平时的物理教学过程中，应该重视实验教学，切实地提升学生的实验操作能力。

简介：摘要：初中物理教学课堂需要良好的实践氛围，教师要让学生们养成良好的实验操作能力，物理学习本身就更加重视实践过程，理论知识教学也是为实践活动打下基础的。所以教师对教学难点的具体研究也应该有创新的想法，突破重难点需要教师和学生共同配合。因此，在今后的教学中，教师要将工作的重心从提高学生物理成绩，提高教学质量转到培养学生的实验操作能力上，促进学生实验操作能力不断的发展和提高。基于此，本文将重点探究在初中的物理教学中培养学生的实验操作能力的有效策略。

简介：摘要本文对物理实验操作训练中的问题进行了分析，并对这些问题提出了解决措施。

简介：【摘要】物理是一门以观察、实验为基础的学科，物理实验是学生掌握物理的基础，在教学过程中对物理概念的建立和物理规律的理解、应用有不可或缺的作用。初中物理新教材中编入了大量的实验，在教学实践中有些实验效果并不理想，尤其在可视化操作方面还存在许多不足，为了达到更好的实验效果，需要对一些实验适当改进或创新，为学生提供更多的感性认识，激发学生学习的积极性，帮助学生更好的通过物理现象，加深对物理本质的认识和理解，从而提高物理教学的效率。

简介：

简介：<正>据悉,2009年,河南省改革中招考试制度,生物、化学、物理实验操作考试,将第一次纳入中招考试内容,按每科5分、三科共计15分计入中招总成绩。

简介：摘要初中物理是实践操作性较强的一门课程，主要培养学生的动手实践能力、观察能力和思维逻辑能力等.然而，现在的中学生普遍动手能力较差，对物理课程的认识不足，这也是物理教学成果不佳的原因之一.本文主要分析了如何进一步培养初中物理教学中学生的动手能力，旨在提升初中物理教学成效.

简介：

简介：摘要在物理课堂上，物理实验是很重要的一个组成部分。在物理教学过程中，教师运用物理实验可以让学生更加透彻地理解书本中的知识和原理，让学生在物理实验的实践中掌握物理的基本技能和知识，有助于培养学生的实际操作和运用能力，同时能激发学生的创新潜能。