简介：

简介：解题技巧1．根据上下文线索猜测词义任何句子在文章中都不是绝对孤立的，它与其所在段落和文章分离不开。结合上下文进行合乎逻辑的综合分析对词义进行推测，是阅读中的一大考点。

简介：词义猜测题考查的不仅有词汇，还有短语和短句在语境中的含义；不仅有生词，还有“熟词新义”，即熟悉词汇的陌生含义。这要求我们能够结合自身的词汇储备，通过分析止下文语境，合情合理地推测所考查词汇的含义。这种猜测不是胡乱、盲目的，而是有一定方法和技巧的。

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简介：在快速阅读中，我们往往会遇到一些不认识的单词或短语，或者认识的单词在文章中有了新意义。如果这些词或短语不影响对文章主要内容的理解，我们便可以将它们略过，继续阅读。如果了解这些词语的意思对正确理解文章很重要，这时，我们就必须根据上下文的联系，对它们的意义进行猜测，使之不影响对整篇文章的阅读和理解。需要注意的是，一个单词通常有好几个意思，我们不应脱离上下文，须根据自己以前了解的词义来确定其意义。

简介：这类题型目的在于检测学生利用上下文对词、词组以及句子的理解能力。利用上下文猜测词义是阅读理解的基本技巧之一，也是我们学习词汇的主要方法。在阅读过程中，

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简介：阅读理解中不可避免地会遇到一些生词和疑难语句，根据语境和构词法迅速而准确地推断出生词词义是阅读能力的一种主要体现。生词分两类：一是必猜词，如画线词，往往出现在题中，

简介：[热身练习】请猜测画线部分的含义。1.Ifthecorporationmakesaprofit,itsendsyoumoneyforyourshareoftheprofit.Itiscalleddividend.

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简介：摘要猜词是语言学习在词汇维度上的一种重要的认知策略，猜词也被视为高中英语词汇扩展的一个重要学习策略。通过猜句中、段落中或篇章中“生词”的词义，培养学生的阅读兴趣迫在眉睫。本文介绍了英语阅读理解中猜生词意义的一些技巧。

简介：本文专门研究高考英语阅读测试“词义猜测”题。高考英语“词义猜测”题的猜测对象包括词素、单词、短语和句子四种，以单词和短语为主。本文的特色是将高考英语“词义猜测”题按猜测依据所在分为四个词义猜测层面：词汇层面、句子层面、语篇层面和语外层面，并据此提出相应的猜词策略。

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简介：在NMET的阅读理解题中，为了考查考生猜测词义的能力，命题者有意安排生词不超过3％的文章，着重考查考生利用构词法，或根据上下文联系，或根据考生已有的社会知识和生活常识，来猜测生词含义的能力。为此，在平时的阅读训练中，教师应多培养学生猜测词义的能力，注意传授一些猜测词义的方法和技巧。

简介：一、中考英语阅读理解中猜测词义的方法《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》对初中生要达到的五级阅读目标要求中，第一条就提出“能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义”。因此，我们可以借助所学猜测词语的基本方法来猜测、推断、理解陌生词语的词义，这应当说已成为初中生应具备的一种基本技能。

简介：摘要在阅读中猜测词义是阅读微技能之一。本文以近年来广州市中考英语词义猜测题为例，结合该类题型的设问形式、干扰项、正确选项以及原文信息点等特点入手，分析了词义猜测题的设计特点和学生失分的原因，介绍了相关的解题方法，在测试中显著提升了学生的做题技巧。

简介：根据上下文推测生词的词义是阅读理解的重要考查内容，20个题目中一般有1—2题不等。这种阅读理解中对词汇、句意的猜测能力的考查，主要是为了测试同学们利用上下文判断单词或词组在特定语言环境中确切含义的能力。

简介：在英语阅读过程中,学习者往往会碰到很多生词.在时间和其他条件都不允许的情况下,特别是在考试的过程中,他们不可能查字典,但可凭借一定的技巧来猜测词义,提高阅读速度和效率,从而达到理解句子或文章的目的.本文从八个方面对这些技巧进行了论述.

简介：摘要：在初中英语阅读教学中，词义猜测是一个重要内容。由于大部分学生在这方面缺乏一定的实践经验和技能，必然会对阅读质量造成不利的影响，那么在完形填空、阅读理解、写作表达等方面遭遇到一定的阻碍。对此，如何培养初中生的词义猜测能力，提高学生的英语阅读水平呢？则是广大初中英语教师必须要认真思考的一个关键问题。