简介:四、绝密开口一年一度的学校运动会开始报名了,一向喜爱跑步的梁高高迫不及待地申报了100米赛跑。他豪气万丈地对米玉玉说:"你瞧(qiao)好了,我一定给咱们班争个冠军回来。"要想取得好成绩(ji),就少不了加强训练,所以梁高高每天都到操场上练习跑步。不光是他,其他参赛的同学也都卯(mao)足了劲进行赛前训练。几天下来,梁高高发现有不少同学都跑得比自己快。眼看夺冠无望,梁高高生十白米玉玉嘲笑自己,不由得着急起来。突然,他的脑袋里闪过一个念头,脸上跟着浮现出一丝微笑。次日,梁高高像往常一样来到操场训练。出乎大家的意料,梁高高好像换了一个人似的,不光跑在大家的前头。
简介:2012年4月27至29日,为期三天的“安徽省教科研联盟‘有效教学’研讨会”在阜阳一中召开。笔者所在学校选派了6名不同学科教师参加了此次研讨会,笔者有幸地成为其中的一员。参加此次省教科研北部联盟研讨,是笔者所在学校四年来最远的一次。虽路途遥远,身体疲惫,但我们都感到非常愉悦,收获很多,受益匪浅。4月27下午,笔者和与会省内同行一起观摩了两节精彩的英语公开课,且参与了课后点评,对于笔者这个已有25年的教龄、且经历了很多次的公开课评选的教师来说,仍然感到眼前一亮,大有“柳暗花明”之感,同时也深感自己的很多不足,感到了自己对现代教学方法和教学理念认识的浅薄。两节公开课给笔者总体感觉如本文所述。
简介:摘要目的探讨双轨路径在甲状腺良性肿瘤手术患者护理带教中的应用效果。方法收集2016年2月~2017年2月期间我院40名护理实习生,采取随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各20名,对照组学生根据临床路径对专科疾病护理知识进行传统带教,观察组学生在临床路径基础上,给予专科疾病临床护理路径带教,观察两组学生对带教方法满意度、学生考核成绩及患者对学生护理满意度。结果与对照组相比,观察组学生带教方法满意度(95%)、学生考核成绩(84.97±5.68)及患者对学生护理满意度(95%)更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在甲状腺良性肿瘤手术患者护理带教中,实施双轨路径进行带教,能有效提升学生带教方法满意度、学生考核成绩及患者对学生护理满意度,带教质量更好,值得推广应用。
简介:摘要目的探究PDCA管理法在妇科护理带教中的应用效果。方法对我院2016年1月到2016年12月间接收的40名来妇科进行实习的学生进行带教,按照随机序号法将患者分为对照组和观察组,对照组采用常规方法带教,观察组采用PDCA管理法进行带教,观察两组效果并进行比较。结果观察组实习生的基础知识得分86.5±2.01分明显高于对照组73.45±2.21分,两组比较差异明显,P<0.05,差异具有统计学意义。结论PDCA管理法在妇科护理带教中的应用效果良好,对于提升学生的积极性有十分重要的作用,同时提高学生对于知识的掌握,因而值得临床进行借鉴使用。