简介:摘要在课堂教学中,教师语言要深入浅出,贴近学生,善于把教学目标转化为学生的需求,充分发挥教师的主导作用,创设情境,激发学生的学习兴趣,更能活跃学生思维,激发学生学习的积极性,收到意想不到的效果。
简介:摘要王维在描写客观自然与表现自我感受时,总能巧妙地将情与景自然地融通在一起,使读者在如画的自然美景描绘中物我两忘,进而去体味诗人体验的佛禅意趣。
简介:摘要目的对持续质量改进方法在呼吸道感染护理中的应用价值进行探讨。方法选取我院2012年5月-2014年5月期间收治的120例上呼吸道感染患者,将其随机分成对照组与观察组,每组各60例,对照组患者给予常规护理干预方法,观察组患者给予持续质量改进护理干预方法,比较两组患者的护理效果。结果观察组患者的康复时间明显短于对照组患者(P<0.05),护理满意度明显高于对照组患者(P<0.05),感染并发症明显少于对照组患者(P<0.05)。结论将持续质量改进方法应用到呼吸道感染护理中可以起到较好的治疗效果,能提升护理满意度,降低感染并发症,故临床应用价值较高。
简介:摘要语文教学强调对学生人文主义情怀的培养,要重视提高写生的品德素质与美学修养,使学生逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。
简介:要想探秘《使至塞上》的幽径,必得破译“大漠孤烟直,长河落日圆”之佳妙,历代诗评家对这两句诗赞不绝口。《而庵说唐诗》:“‘大漠“长河’联,独绝千古。”《良贤清雅集》:“‘直“圆’字,十二分力量。”《唐诗评选》说:“用景写意,景显意微,作者之极致也。”《闻鹤轩初盛唐近体读本》说:“写景如生,是其自然本色中最警亮者。”《绲斋诗谈》说:“边景如画,工力相敌。”……至清代曹雪芹,也只是通过小说人物之口,发出“‘大漠孤烟直,长河落日圆’,想来烟如何直?日自然是圆。这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。要说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来”的评价。纵观这些评论,都只是凌空蹈虚,赞之无物,不能令人信服。
简介:摘要目的分析讨论临床护理路径在小儿支气管肺炎护理中的应用效果。方法分析我院2013年~2015收治的168例小儿支气管肺炎患儿的临床资料,按护理方式将其分为两组,一组为临床护理路径组设为观察组,该组患儿84名,一组为常规护理路径组,该组患儿84名。对照组采用常规护理模式护理,观察组采用临床路径护理模式,从患者家属满意度、住院时间、住院费用三个方面分析对比两组护理模式的差异,运用统计学分析数据,P<0.05为差异有统计学意义。结果观察组患儿家属满意数为78例,满意度为92.56%,平均住院时间为6.7.5±1.35天,平均住院费用为2398.98±216.88元。对照组患儿家属满意数为69例,满意度为82.14%,平均住院时间为8.75±1.75天,平均住院费用为3217.98±289.14元。两组比较,观察组患儿家属满意度高于对照组,平均住院时间及住院治疗费用低于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径在小儿支气管肺炎的护理中具有良好应用效果。在规范并提高护理质量的同时增加患者家属的满意度及降低住院时间和住院费用,值得临床推广。