简介：摘要：常态课堂教学过程多平淡无趣，课堂沉闷，学生“只学不思，只知不识，只练难升”现象严重，实效性可想面知。“生动”课堂为我们寻找有效、高效的灵动课堂指明方向 。一切从学生出发，顺应学生玩的天性，精心设计各种课堂活动，让学生在开心的“动”中兼得“鱼”与“渔”，在欢快的“动”中去实践应用，在愉跃的“动”中发展情感态度与价值观，真正实现教学内容的“有趣”且“有用”，真正实现课堂教学的有效、高效。
“生动”课堂最有效
